学校课题研究存在问题及其归因的思考与探索.PDFVIP

教育理论 《现代教育科学·普教研究》 2 0 1 2 年第5 期 学校课题研究存在问题及其归因的思考与探索 许佳丽 （吉林省图们市教育科学研究所，吉林 图们 133100） 【摘 要】 本文从学校课题研究的实际出发，指出了学校课题研究中存在的主要问题；科学阐 释了学校课题研究存在问题的主要原因；切实提出了学校课题研究存在问题的解决策略 建议。 【关键词】 学校课题研究；问题；原因；策略建议 中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1005- 5843 （2012）05- 0044- 03 一、学校课题研究中存在的主要问题 员的教育教学理念、教育科研理论掌握程度、积极主动 的研究态度和积累的课题研究经验不能满足研究的需 学校课题研究，就是运用科学的理论和方法，有目 要，表现为不能科学地制定课题实施方案、撰写教育案 的、有意识地对教育领域中的现象进行研究，以探索和 例、指导研究实践课、总结研究成果等。 认识教育规律，为学校教育教学改革和提高学校教育教 4. 课题研究的理论活动与实践活动的比例不合理。 学质量提供理论支撑和实践依据，实现学校的可持续发 理论研究是课题研究的核心组成部分，课题组或教研组 展，同时在课题研究的实践中促进教师的专业成长和发 的课题研究，应该用较多的时间和精力开展相关理论的 44 展。但是由于学校教育科研管理水平、对课题研究的重 研究，理论研究活动的内容、形式、时间的比例也是重 视程度以及教师科研能力等多方面因素的制约，学校课 要的评价项目。 目前，多数学校重视开展实践研究活 题研究过程中存在着许多亟待解决的问题。 自2012 年 动，极少开展理论研究活动。 5 月末至7 月初，历时 1 个多月的时间，我们对图们市 5. 学校课题研究成果低水平重复。课题研究成果水 22 所学校的26 项 “十二五”教育科研规划课题进行了 平高低的关键在于实践或理论上有所创新，能够对学校 检查，通过查阅学校课题研究资料、反馈检查意见、座 课堂教学改革、教育教学质量的提高以及教育教学管理 谈交流等方式对学校的课题研究进行了阶段性检查和评 工作起到指导作用。 目前，大多数学校课题研究成果是 估，存在的问题主要有以下五个方面： 已有的理论和实践经验，没有形成符合学校实际的新的 1. 学校的课题研究与教学研究相分离。学校能够基 经验以及做法，在解决学校实际问题上缺乏突破性创