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课题 6.7一次函数图象的应用 学案 第 1 课时 学习目标 1．能利用函数图象解决简单的实际问题； 2．初步体会方程与函数的关系，建立良好的知识联系。 重、难点 能利用函数图象解决简单的实际问题； 教师引导 学习过程 一、复习引入： 1、一次函数的表达式是 。 2、把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的 ，在直角坐标系中描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的 。 3、一次函数y=-2x+2的图象与x轴的交点坐标为 ；与y轴的交点坐标为 。 4、一次函数的图象是一条 . 5、对一次函数y=kx+b, 当k0时, y随x的增大而 , 当 k0时, y随x的增大而 二、新课学习： 1、问题一：由于持续高温和连日无雨，某水库的蓄水量随着时间的增加而减少。干旱持续时间t(天)与蓄水量V(万米3)的关系如图所示，回答下列问题： (1)干旱持续10天，蓄水量为多少？连续干旱23天呢？ (2)蓄水量小于400万米3时，将发出严重干旱警报。干旱多少天后将发出严重干旱警报？ (3)按照这个规律，预计持续干旱多少天水库将干涸？ 2、例1．某种摩托车的油箱最多可储油10升，加满油后，油箱中的剩余油量y(升)与摩托车行驶路程x(千米)之间的关系如图所示。 根据图象回答下列问题： (1)一箱汽油可供摩托车行驶多少千米？ (2)摩托车每行驶100千米消耗多少升汽油？ (3)油箱中剩余油量小于1升时，摩托车将自动报警，行驶多少千米后，摩托车将自动报警？ 3、巩固练习 练习1：弹簧的长度y (cm)与所挂物体的质量x (kg)的关系是一次函数,图象如左图所示,观察图象回答： （1）弹簧不挂物体时的长度是多少？从图中还可知道什么？ （2）y与x之间的函数关系式为？ （3）弹簧的长度是24cm时，所挂物体的质量是多少？ 练习2、（1）?当y=0时，X=?????? （2） 直线对应的函数表达式是 (3)方程0.5x+1=0的解是 . 议一议：一元一次方程0.5x+1 = 0与一次函数y = 0.5x+1有什么联系？ 4、例2、函数y=4x+2图像如图右所示， 求方程4x+2=0的解。 巩固练习： 画出y =2x-5的图象，求方程2x-5=0的解 教师引导 教师引导 课后巩固 自我检查（课后反思） 1、本节课做错的题目有： 2、做错的原因是： 泰安六中初_二_第_一_学期 数学学案 主备人： 复备人： 5 教师寄语： x/kg 0 8 10 5 15 20 y/cm A -0.5 x 2 y -0.5 x 2 y 5、拓展提高： (1).小刚、小强两人进行百米赛跑，小刚比小强跑得快，如果两人同时跑，小刚肯定赢，现在小刚让小强先跑若干米，图中的射线a，b分别表示两人跑的路程与小明追赶时间的关系，根据图象判断：小刚的速度比小强的速度每秒快（　　） A. 1米 B. 1.5米 C. 2米 D. 2.5米 (2).某图书馆开展两种方式的租书业务：一种是使用会员卡,另一种是使用租书卡,使用这两种卡租书, 租书金额y(元)与租书时间x(天)之间的关系如图所示,当租书时间为120天时, 应使用______比较合算. 10 1 5