业讲师-职业价值观训练.pptx

职业价值观训练;价 值 观;3;4;5;6;7;;;10;11;12;13;14;15;16;17;—18—;—19—;—20—;21;22;23;24;25;26;27;28;29;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39;40;41;42;43;44;45;46;47; 智商和思维能力是两码事 智商高的人可能缺乏思考技巧 智力有限的人可以很好地思考 训练有素的思考者具有优势 思维是我们发挥智力所必需的实用的技巧 思维技巧是可以不断培养和改进的 思维训练的目的就是提升参与者的思考能力 主动思考课程是系统化的思维训练课程 ;感知是思维最重要的组成部分之一。 感知是我们在头脑中进行的思考，而不是眼前发生的事情。 不同的人对同一个事物的感知是不同的。 ;没有找到相关信息 只看到了局部情况 遗漏了一些信息 没有考虑事情的后果和他人的想法 没有提出其他可选方案 ;主动思考;;1 PMI; 什么是PMI思维方法？ 如何运用PMI思维方法？ PMI思维方法的意义何在？ 在做出某个决定之前，要经过慎重的考虑。PMI思维方法不会阻止你做出决定，只是确保你在对一件事的各方面都已经予以考虑之后——而不是在此之前——再做出决定。 ;有人提议说：把公共汽车的座位全部撤掉，就可以装更多的人了。 你觉得这个提议怎样？ ;Plus： 这样做的好处有什么？ Minus： 这样做的坏处有什么？ Interest：这会启发你想到什么有趣的想法？;要点 如果没有PMI，你可能拒绝第一眼看上去不好但实际很有价值的观点。 如果没有PMI，你可能会因为喜欢一个观点而忽视它的不足。 没有PMI，大部分判断不会根据观点本身的价值而是根据你的直觉。 兴趣点的思考可以获得好的想法和创意。 ;操作 先找出所有相关的有利因素，然后再找不利因素。不要把所有的观点列出来然后进行针对性的分类。 ;;2 CAF;CAF是指考虑与某件事有关的所有因素。这种思维方法的运用与行动、决策、计划、进行判断和做出结论紧密相关。 学习这种思维方法的目的在于让我们在面临决策时尽量避免遗漏一些因素，运用这种方法可以找到被遗漏的因素；你也可以用它帮助别人进行思考：“他在做这项决定时遗漏了什么因素？” ;你向家长要求买一部电脑，家长说可以考虑，但是要你自己想一想，需要一部??么样的电脑。 现在，请思考，买一部电脑需要考虑哪些因素？ ; ;?;3 RULES;什么是规则？ 如何制定规则？ 如何判断一个规则是否正确？ 在思考过程中，通常都有这样或那样的规则需要遵守，或者说在考虑所有因素时不能违反这些规则。介绍这种规则的另一个原因就是要消除这样一种观念：思维训练课中没有任何规则可言。 ; 一群人到一个陌生的小岛开始新的生活，他们废除了货币、私有财产权和其它旧规则，但没过多久，他们发现没人愿意努力种粮食和盖房子了。 用CAF思维方法分析该问题，然后制定一些新规则，制定规则之后，用PMI评估这些规则。 ; ;?;4 CS; 结果包括什么？ CS与CAF的区别是什么？ 如何运用CS？ CS关心的不是与某个行动有关的所有因素，而是行动，既可以是自己有意采取的行动，也可以是别人采取的行动。它的目的是扩大视野，超越行动直接考虑结果。如果这个行动的直接结果是好的，它看来是有价值的；但是如果你特意作一下长远考虑，可能没有一点价值。相反，某种行动具有好的长期结果，但初期可能看不到它的诱人之处。 如果说CAF是考虑当时的情况，那么CS就是提前考虑。很明显，结果也能用PMI思维方法预见到，但最重要的一点是，有意识地运用CS就是将注意力直接集中于将来。 ;;要点 别人比你自己更容易看到你的行为带来的结果。 知道结果是否可以转变非常重要。 直接结果和长期结果可能相反：直接结果可能是好的，长期结果可能不是好的，或者相反。 不管结果是对自己还是对别人造成了影响，都应该考虑。 在做出最终决定之前，应该考虑所有的结果（CS）。 ;?;5 A.G.O.;我为什么要做？ 我想做什么？ 我做这件事的目的是什么？ 当你做事情时，必须明确自己想要达到什么目标。如果你清楚地知道自己想要达到的目标，就可以更好地思考自己应该怎样去做。如果你能看清别人的目标，也能帮助你理解他人的思维。 ;你无意中买了一张彩票，结果中了10000元的大奖，对于这10000元，你的目标会是什么？ ;要点 如果你清楚地知道目标是什么，那么实现它就更容易。 在同样的情况下，不同的人会有不同的目标。 在实现最终目标的道路上，会产生一个接一个的小目标。 目标应该现实、真切、可行，才能真正实现它。 人们会有许多目标，但是有些目标比其他目标更重要。 ;?;6 Planning;计划的重要性 如何制定计划 如