拿来主义-教学实录课件.pptVIP

著名作家冯骥才先生到法国访问，在一次欢迎宴会上，外国记者接二连三地向他提问。其中一位记者问：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资产阶级的东西，你们就不担心变成资本主义吗？”冯先生回答：“不！人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。”他幽默机智的回答，博得满堂喝彩。 是的,我们学习资本主义的东西，不会变成资本主义，同样，继承文化遗产时，只要我们坚持正确的原则，就一定能够有助于新事物的发展，这个原则就是 “拿来主义”。;拿来主义;个人简介： 鲁迅，中国文学家、思想家、教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。主要作品：小说集《呐喊》、《彷徨》；论文集《坟》、散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等。1921年发表中篇小说集《阿Q正传》，后又著有小说集《故事新编》，杂文集《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》《且介亭杂文》、《且介亭杂文二编》等。 本文选自《且介亭杂文》。;《且介亭杂文》缘起; 杂文：是报刊上常见的一种文体，是以形象说理为主的，短小，活泼，犀利的文学体裁，是“战斗性的文艺作品”（夏衍）；是“文艺体裁的一种”（唐弢）。;写作背景 ;掌握下列生字的读音：;掌握下列词语：;理清思路,整体把握:;文章中作者提到几种“主义”;思考;研习第一部分：;◎第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?;◎作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的?;◎一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害?;◎“抛来”和“抛给”有何区别?;研读第二部分：;◎第6段的“送来”与“拿来”有何区别?;◎第7段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解?; 怕被染污徘徊不敢走进门;　勃然大怒放一把火烧光;　欣欣然蹩进卧室大吸鸦片;　　“大宅子”实指什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?文中是??样说理的? ;真正的”拿来主义“是什么？;　　 ; 研读最后一部分 我们应该怎样对待文化遗产？ ---总之，我们要拿来。 对文化遗产应该怎样区别对待？ 或使用、或存放、或毁灭。 “拿来”者应具备怎样的素质？ 沉着、勇猛、有辨别、不自私。 实行“拿来主义”的重要性和紧迫性？ 没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。; 本文的论证艺术 1.比喻论证（8、9段） ——用有相似点的事物打比方 2.类比论证（第3段） ——用同类事物相比较 3.对比论证（8、9段） ——用性质相反事物作比较。 ;为什么要实行拿来主义;鲁迅名言;? 鲁迅的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”。本文语言的特点是犀利和幽默。犀利是能够三言两语，甚至只用一句话一个词语就深刻提示了事物或现象的本质。例如“这种奖赏，不要误解为‘抛来’的东西，这是抛给的”。一个“给”字就击中了帝国主义的险恶居心。其实，这正是因为那是“送来”的而不是“拿来”的缘故。一句话就把“送来”和“拿来”的区别点明了。犀利的语言多用于揭露敌人，鞭笞丑恶，也用于一般的剖析事理，揭示矛盾。如文章的最后一段，只有5句话82个字，集中回答了五个问题，论因果，作选择，加判断，都深中肯綮、无可移易。每一句都是精确、犀利的典范。 ;;本文的见解与毛泽东同 志倡导的“吸取精华，剔 除糟粕”“古为今用，洋为 中用”的精神完全一致。 对于我们今天仍然有重 要的现实意义?