我的战友邱少云教导介绍课件.ppt

5 6 7 8 写作背景： 1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵略战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美授朝，保家卫国，雄纠纠、气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，把以美国为首的所谓联合国军赶到“三八”线以南，迫使美国在停战协议上签了字。在这场战斗中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，涌现出了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。邱少云烈士就是其中的一个。 Zhì bǎo ké sòu wěi hōng 制 堡 咳 嗽 伪 轰 Zhàng sōu màn mián niǔ xī shēn 仗 搜 蔓 棉 扭 熄 呻 Jī jiān quán nuó 激 歼 蜷 挪 （控制） （制度） （碉堡） （城堡） （咳嗽） （干咳） （咳嗽） （干嗽） （伪装） （伪证） （轰击） （轰炸） （打仗） （胜仗） （搜查） （搜索） （蔓延） （蔓草） （棉布） （棉花） （扭转） （扭动） （熄灭） （熄灯） （呻吟） （呻吟） （激动） （激励） （歼灭） （歼敌） （蜷曲） （挪动） 控制 咳嗽 伪装 轰击 搜查 蔓延 棉布 扭转 熄灭 呻吟 激动人心 歼灭 居高临下 纹丝不动 毕毕剥剥 满腔怒火 齐读课文，思考： 1、课文主要讲了一件什么事？ 2、课文是按什么顺序写的？可以分为几个部分？ 这篇课文记叙了少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英雄牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。 我 的 战友 邱少云 战友 战斗 任务： 占“391” 黎 明 中午 黄 昏 准备： 经过： 潜伏 距离近 时间长 绷紧： 紧张 刀绞： 悲痛 （内 心） 火 中 牺 牲 遵 守 纪 律 才 火烧时间长 意外： 战斗时间短 1 2 3 4 课文按事情发展顺序，可分为四大部分： 第一部分（1）：交代了志愿军发动突然袭击的原因及时间。 第二部分（2-3）：讲志愿军战士潜伏隐蔽的情况。 第三部分（4-8）：讲邱少云严格遵守潜伏纪律，在烈火中壮烈牺牲的经过。 第四部分（9-10）：讲在邱少云 精神的激励下，战斗胜利结束。 读课文，思考下列问题： 1、此次战斗的任务是什么？ 2、找出文章出表现具体时间的词语？ 4、我的心情是怎样的？ 3、邱少云在烈火中的表现是怎样？ 1、战士们在潜伏时为什么必须做到纹丝不动？ 2、战士们是怎样伪装自己？ 读第二段，思考下列问题： 我发现前面60多米就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。 不但 还可以 甚至 潜伏时,我们必须纹丝不动, 是因为( 敌人居高临下), 还因为(我们离敌人很近). 读第三段，思考： 1、邱少云在火中是怎样做到“纹丝不动”的？用“、、、、、”划出来，再读一读并在旁边批注读书的体会。 3、从课文中找出描写“我”的心理活动的语句用“——”划出来， “我”的心情是怎样变化的？为什么会有这样的变化？ 2．邱少云“纹丝不动”的结果怎样？ 排炮过后，敌人竟 使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。 火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 返回 我的问题 这时候，邱少云只要从火堆里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭．我爬在他附近，