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北师大版初中物理教材培训解读报告 一、物理学科新教程标准的基本理念： 1、面向全体学生，提高科学素养。（有所变化）。原来为：注重全体学生的发展，改变学科本位的观念。 2、从生活走向物理，从物理走向社会。 3、注重科学探究，提倡学习方式多样化。 4、注重学科渗透，关心科学发展。 5、注重改革评价导向，促进学生不断发展。（有所变化）原来为：构建新的评价体系等课程理念。 二、课程标准对本学段的基本要求 课程标准将物理课程的培养目标定位为------提高全体学生的科学素养 物理课程的总目标 1、保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然过程中有满足感和兴奋感。 2、学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。 3、具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神。 4、经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识。 5、关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感 三、初中物理新教材体系特点： （1）内容的呈现方式多样化，特别是倡导探究学习方式。 ??? 探究学习方式的实质是学生主动参与到学习过程中，积极地思考、动手实验，充分发挥他们的主观能动性，在教师的帮助和引导下亲身经历探究过程，获得知识和技能，体验探究的乐趣，学习科学探究方法，养成实事求是的科学态度和探索精神。 ??? 本书中设计的探究活动，按照学生探究活动所用时间的多少，分为“小探究”和“大探究”。在每节内容中，根据教学需要，尽量安排“小探究”，在每章中，至少安排一节为“大探究”，节标题冠以“探究”的字样。 ??? 第一章 第三节 探究——熔化与凝固 ??? 第二章 第三节 探究物质的一种属性——密度 ??? 第三章 第二节 探究——比较物体运动的快慢 ??? 第四章 第二节 探究声音是怎样传播的 ??? 第五章 第三节 探究平面镜成像的特点 ??? 第六章 第二节 探究凸透镜的成像规律 ??? 第七章 第四节 探究摩擦力的大小与什么有关 ??? 第八章 第五节 探究影响浮力大小的因素 ??? 这些探究活动从学生已有的生活经验，或观察、实验出发，发现问题、提出问题；学生根据经验和已有知识进行猜想和假设，为了证实自己的猜想和假设，制定计划，进行探究；通过观察和实验收集数据，或通过公共信息资源收集资料，进而分析、论证，得出结论，使问题得以解决。获得知识后，学会运用知识联系生活和技术中的有关问题。学生在这个过程中，既经历、体验了“做”科学的探究过程，又学到了物理初步知识及其应用。同时，既有利于培养学生的问题意识、信息意识、研究意识、创新意识和合作意识，又有利于培养学生树立科学观点、科学态度和科学习惯。长久下去，不仅培养了学生对科学的探究兴趣，而且培养了科学服务于人类的意识、振兴中华的使命感和责任感。 ?? 另外，在“大探究”的安排上，开始时探究环节不分得过细，并给学生提供比较多的指导，随着学生对探究过程的熟悉和探究能力的增强，在随后的探究中逐步明晰探究环节，减少指导，让学生探究学习的能力逐步得到发展。 ??? （2）贴近学生生活，反映学生认知特点。 ??? 本书中每章、节的开始尽量以学生日常生活中见到的事物或现象引入，引发学生的共鸣、激发他们的兴趣，逐步引导学生探究事物或现象背后隐藏的本质规律。 ??? 如：第一章 第一节 物质的状态：从学生熟悉的图1-1所示的情景开始。 ??? 第一章 第四节 汽化和液化：从图1-18所示的情景入手分析 ??? 第三章 第一节 运动的描述：从图3-1和图3-2所示的情景引入运动的相对性 ??? 第七章 第一节 力：从图7-2所示的情况分析力的作用效果 ??? 第八章 第一节 压强：从图8-1所示的情景入手进行分析 ??? 第八章 第三节 连通器：从图8-10所示的茶壶的设计开始 ??? 第八章 第四节 大气压强：从图8-20的现象分析大气压的作用 ??? （3）从学生发展需求出发，增加新题材、新科技成果、图片（含照片），反映时代感。同时，增加联系生活、技术、社会的实际内容。 ??? 例如，在第一章中，增加一节“生活中的物态变化”，在第二章中，增加一节“新材料”，简单介绍纳米材料、绿色能源和记忆合金；第四章介绍了超声波的应用等。除此之外，还介绍了常见的各种光现象、打捞沉船技术、水翼船等等。 ??? 如： ??? 第一章 阅读材料：热管 P22图1-35 ??? 第二章 科学窗：用现代科技测长度 P27图2-8 ??? 第四章 阅读材料：超声流测速仪 P60图4