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2010年毕节地区初中毕业生学业考试 语文学科考试说明 一、命题原则、范围 1、命题原则 立足课本，巩固基础。以全面考查学生的语文素养为宗旨，处理好基础知识与能力实践的关系，体现工具性和人文性的统一，关注学生学习力的提升、快乐健康的情感态度和价值观的良性发展，处理好教材直接涉及的教学内容与课外语言材料的关系。 2、命题范围 以教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》及人教版义务教育课程标准实验教科书7年级至9年级教材为依据，精读课文、部分略读课文、部分名著推荐与阅读、诵读欣赏、专题等。 二、试卷结构及所占比例 1、试卷结构、题型、题量、赋分 试卷约30道题，试卷满分150分，考试用时150分钟。 试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，试题结构分四大板块：“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读”、“写作”，主要采用选择题、填充题、问答题、判断题、连线题、写作题等多种题型。其中“积累与运用”分值约40分，阅读题约40分、“综合性学习”约10分、作文60分。 2、难易程度比例 易：60%；中：30%；难：10% 三、考试形式：闭卷，笔试 四、考试内容及能力要求 （一）积累运用：积累与运用包括字词、语句、古今诗文的积累、中外名著阅读以及运用语文知识解决实际问题的能力等。结合语文实践，重在考查学生运用基础知识解决问题的能力。 1.识字写字，考查学生对常用字的字形、字音、字义的掌握情况，书写的正确、端正、整洁。 2.正确使用标点符号 3.正确使用词语（含成语） 4.正确运用常见修辞手法 5.辨析并修改病句 6.识记中外重要作家（诗人）的朝代（国籍）、代表作等重要信息 7.默写要求背诵的古今诗文 （二）阅读部分：现代文阅读（科技类和文学类作品）、古诗文阅读 现代文阅读 1.对阅读材料的整体把握。 2.品位有表现力的语言，理解作品中的关键句子。 3.探究作品的内容，对作品的内容和表达有自己的心得。 4.对文章写法的分析，了解文章所用的修辞手法、表达方式及效果。 5.搜集和筛选重要的信息。 6.提倡综合学习与探究。 7.课内外阅读相互联系，考查知识的迁移和拓展能力。 古诗文阅读 1.掌握常见文言实词和虚词的意义及用法，能正确解释词义。 2.理解古诗文内容。 3.理解文言语句意思 4.对古诗文内容及表达有自己的见解。 5.品位诗歌语言。 （三）综合性学习 重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。主要体现为语文知识和能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。考查内容丰富、开放，考查的形式灵活多样。 （四）作文 鼓励学生写真情实感，写作范围和内容注重向生活开放，主要考查篇章写作能力。能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文以及日常应用文。表述明确、具体、直白。能按要求进行扩写、缩写、续写、改写。题型有命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等。 2010年毕节地区初中毕业生学业考试 数学学科考试说明 一、考试范围 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所规定的学习内容，即义务教育课程标准实验教科书（北京师范大学出版社）七～九年级的全部内容。 二、 考试目标 初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据。 三、考试形式 考试采用书面闭卷形式。 四、试卷结构 1．全卷满分150分，考试时间为120分钟。 2．题型：全卷包括选择题（四选一型）、填空题、解答题（包括计算（求解）题、证明题、开放性问题、应用性问题、探索性问题及其它各种题型等）三部分。 三种题型分数约为：选择题45分（共15小题），填空题25分（共5小题），解答题80分（共6～7小题），总题量：26～27题。 试卷知识内容的分布情况为：数与式约为75分，空间与图形约为60分，统计与概率约为15分。 试题难易程度的分布情况为：容易题、中档题、难题的赋分比例为6：3：1。 五、考试内容及要求 考试内容是指《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所规定的学习内容。 关于考试内容的知识要求和能力作如下说明： （一）数与式 1、实数 （1）有理数 ①理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。 ②借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数、绝对值及倒数。 ③理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。 ④理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。 ⑤能运用有理数的运算解决简单的问题。 （2）实数 ①了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。 ②了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根。 ③了解