八年级数学下册-19.1平行四边形第一课时课件-人教新课标版.pptVIP

* * 将一张纸片对折,剪下两张叠放的三角形纸片,设法找到某一边的中点,记作点O,将上层的三角形纸片绕点O旋转180度,下层的三角形纸片保持不动,此时: (1)两张纸片拼成了怎样的图形?它是四边形吗? (2)这个图形中有哪些相等的角?有没有互相平行的线段? (3)用简洁的语言刻画这个图形的特征,并与同伴交流. (注意:截口线是直线,并且要使上、下两张纸对齐。 小区的伸缩门 庭院的篱笆 载重汽车的防护栏 AB CD AD BC A B C D ABCD 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 如图，平行四边形ABCD记作“ ABCD” 平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线. AB CD AD BC 如图 ① ABCD ② 9 AHOE ABCD BHGC AHGD CDEF ABFE CFOG DEOG BHOF D A B C O H E F G 平行四边形的对边相等 平行四边形的对角相等 两组对边 分别平行 四边形 平行四边形 平行四边形： 两组对边分别相等 两组对角分别相等 用什么方法验证 A B C D 用一种方法证明为合格 用两种方法证明为良好 用三种方法证明为优秀 如图：在 中 连结AC ABCD A B C D 1 2 3 4 AB CD AD BC ∠1= ∠2 ∠3= ∠4 ∠BAD= ∠BCD ∠1= ∠2 AC=CA ∠3= ∠4 AD=BC ∠B= ∠D AB=DC ABCD ?ABC ? ?CDA 用符号语言表示：如图 A B C D ABCD AD∥ BC AB∥ DC AD=BC AB=DC ∠ A=∠ C ∠ B=∠ D 小结：平行四边形的性质是证明线段相等和角相等的重要依据和方法。 A B C D 问题五：如果已知平行四边形一个内角的度数， 能确定其他三个内角的度数吗？说说你的理由。 A D B C 解：∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴AB=CD, AD=BC ∵AB=8m ∴CD=8m 又AB+BC+CD+AD=36, ∴ AD=BC=10m 1．如图，四边形ABCD是平行四边形,填空 (1) ∠ADC＝＿＿,∠BCD＝＿＿ (2) ABCD的周长＝＿＿＿＿ B A D C 30 20 50° 50° 130° 100 2.已知 ABCD,延长AB到E, 延长CD到F ,使BE=DF 求证:AF=CE A B D C F E 用两个全等的三角形纸片可以拼出几种形状不同的平行四边形？ 从拼图可以得到什么启示？ 小结：平行四边形可以是由两个全等的三角形组成，因此在解决平行四边形的问题时，通常可以连结对角线转化为两个全等的三角形进行解题。 上图的平行四边形ABCD中有几对全等三角形? B A D C O 如图 在?ABC中,AD平分∠BAC,点M,E,F分别 是AB,AD,AC上的点,四边形BEFM是平行四边形 　　　　　　　 求证：AF=BM B D C E F A M 证明： ∵ 四边形BEFM是平行四边形 　 ∴BM=EF AB//EF ∵ AD平分∠BAC ∴∠BAD=∠CAD ∵AB//EF ∴ ∠BAD=∠AEF ∴∠CAD =∠AEF ∴ AF=EF ∴ AF=BM 1.平行四边形的概念 2.平行四边形的性质 3.解决平行四边形的有关问题经常连 对角线将之转化为三角形的问题。