八年级语文上册-第五单元-第22课-《都市精灵》课件-苏教版.pptVIP

教学目标： 1、 能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度； 2、 能从文章中的抒情和议论句发表自己的看法； 3、 能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处；  教学重点与难点： 1、 正确理解人与自然的关系； 2、 叙述议论中作者观点的表达和思想感情的流露； 《都市精灵》图片欣赏： 《都市精灵》图片欣赏： 《都市精灵》图片欣赏： 《都市精灵》图片欣赏： 《都市精灵》图片欣赏： 《都市精灵》图片欣赏： 字词积累： 流连忘返 退避三舍 肆无忌惮 硕大 老鸹 鹈鹕 黄鹂 荒诞 围剿 抿 找出文中表明作者观点的句子。 让我们和所有的精灵 同享一片天 共饮一江水 根据你已掌握的环境保护知识，请以一名中学生的名义向市环保局写一份保护生态环境的建议书。 * * 舒 乙 2、文中主要写到的“精灵”有乌鸦、喜鹊，红嘴鸥、鸽子、海鸟、海兽、小松鼠等鸟类和小动物。 “都市精灵”中的“精灵”二字，原指反抗上天统治的“恶魔”。 1、说说文中的 “精灵”指什么？ 2、文中写到哪些精灵？ 1、文中的“精灵”是指“可爱的小动物”。 喜鹊 松鼠 啄木鸟 黄鹂 乌鸦 红嘴鸥 野鸭子 鹿 大嘴鹈鹕 鱼鹰 海鸥 大白鸽 fǎn shè dàn shuò guā tíhú lí dàn jiǎo mǐn 1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处？ 2、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并说说作者这样写的用意？ 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。 都市“精灵”的益处 可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏； …… 2、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并说说作者这样写的用意？ 过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。 北京城今昔对比 不同城市的对比 北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。 如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事 1、每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。 2、城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境的优劣程度。 不以其他与城市历史有关的重要物件作为“标志和象征”，意味深长，因为它“标志和象征”的是城市环境的优美、人与自然的和谐发展、人类意识的自觉程度等。 不以经济产值和人均收入作为城市衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某种钟爱的小动物是多么难得而又重要。 “我”想对人类说： 要点：不随便倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；禁止滥砍滥伐，设立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等。  * *