八年级语文下册-11.放下你的鞭子活学巧练-语文版.docVIP

初中语文新课标语文版 八年级下册活学巧练（11.放下你的鞭子） 知识积累运用 1.下面词语书写有误的一项是( ) A.管闲事 玩意 忿忿不平 B.汗奸 暴燥 清醒 C.怨恨 摧残 糟蹋 D.慈爱 教训 鞭打 答案：B导解：“汗奸”应为“汉奸”；“暴燥”应为“暴躁”。 2.下列加点的词语意思相同的一项是( )(2分) A.这丫头俏皮得很，又想买点花呀，小手巾儿呀，打扮打扮。 他说话很俏皮。 B.几个鹞子翻身的把戏。 几个艺人在街头耍着把戏。 C.手段真辣。 这菜真辣。 D.谁叫你们弄到这般田地呢? 抢去了我们靠着活命的田地。 答案：B导解：注意区分词的本义、引申义和比喻义。 3.用原文的词语填空。 (1)世界上哪有这样________的爸爸，用鞭子打他的女儿。 (2)我一见人家养着的小猫小兔，我就恨不得________地吃了下去。 (3)我们都是一样穷苦的人，用不着谁来________谁。 (4)我不应该打一个________ 的女孩子，而且她还是我自己的女儿呢! 答案：(1)狠毒　(2)生吞活剥　(3)欺侮　(4)可怜 4.(广东省中考·课改卷)仿写。 宽容，是我们自己一幅健康的心电图；宽容，是________________________。 答案：示例：宽容是这个世界一张美好的通行证。 5.从你积累的古诗文中写出两组表达无私奉献的句子。 (1) ________________，________________。 (2) ________________，________________。 答案：示例：(1)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (2)随风潜入夜　润物细无声 6.写出你知道的反映抗日战争的街头剧或影片，不少于三个。 ________________________________________________________ 答案：街头剧《兄妹开荒》、电影《地道战》《铁道游击队》《血战台儿庄》等。 阅读理解欣赏 （一）课内阅读 阅读下面的文字，完成7～10题。 香姐　没有饭吃的时候，还顾到什么好心肠呢?这种心境，没有挨过饿的人是不会懂的……先生，这种生活我们已经过了六年了。 青工 没有饭吃，真是可怕，可是谁叫你们弄得这般田地呢? 香姐　谁?谁叫我们弄到这——这般田地? 青工　是呀!谁叫你们弄到这般田地的哩? 香姐　东洋鬼子呀，可恨的东洋鬼子，夺了我们的家乡，抢去了我们靠着活命的田地。最可恨的，我的妈也被他们杀死了。(掩面哭) 青工　那么你们是什么地方人?你们是从关外逃来的吗? 香姐　是的，我们的家就在沈阳，先生，你们不记得“九一八”吗?(回忆)噢，说起来已经六年了!就是六年前的今天，日本兵开到沈阳，那儿十几万的中国兵说是受了什么不准抵抗的命令，都撤退了，于是就留着我们成千成万的老百姓，在那儿受苦。 青工　（气愤地）他妈的！（转过气来）后来你们怎么样呢？ 香姐　后来我们每家还捐了三块钱，他们说送点钱给东洋人，他们就不会来糟蹋我们了。其实你就把全部家产交给他们，还是要你的命。我们觉得日子实在过不下去了，父女两人就逃到乡下去。可是后来，连乡下也住满了大兵，把乡下人欺侮得简直不能过日子，于是就逃的逃，不愿意逃走的，就大家合伙儿干了义勇军。我们也想过，这样子活下去，有什么意思呢?我们也投了义勇军和这些鬼子拼了吧，可是我们俩老的太老，小的太小，怎么中用呢? 7.解释下列句中加点词语。 (1)这种心境，没有挨过饿的人是不会懂的。 心境：________________________________ (2)谁叫我们弄到这——这般田地? 田地：________________________________ (3)他们就不会来糟蹋我们了。 糟蹋：________________________________ 答案：(1)心情，心绪。(2)地步。(3)侮辱，蹂躏。 8.从所选文香姐的台词中，你认为是谁叫香姐一家弄到这般田地的?这反映了当时怎样的社会现实? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：是日本帝国主义侵略者。日本侵略者占领了中国的东北，国民党政府采取不抵抗的政策，人民生活在水深火热之中，只好背井离乡，流离失所。 9.请用两个成语(或四字短语)概括香姐一家人的悲惨境况。 ____________________________________________________________