高考化学一轮复习-第11章-化学实验基础-第一节-化学实验基本方法课件.pptVIP

化学实验是学习化学的必要基础，也是高考命题的重点、热点，历年高考题中都占有很高的份量。命题形式上可以是单一选择题，涉及方方面面实验细小知识点，也可以是综合性大题，结合重要的反应物质和理论来考查。对实验基本方法的考查就多为选择题，如2009安徽理综9、2009广东化学3、2009全国Ⅰ理综13、2009天津理综3、2009四川理综7、2009浙江理综13、2009上海化学6。 对物质的检验、分离和提纯的考查，选择题填空题都可以灵活出现，如2009江苏化学6,9、2009广东化学7、2009上海化学16,26、海南化学1、2009江苏化学16、2009全国Ⅰ理综27，对以综合性为典型特征的化学实验的探究与评价多以填空大题形式命题，如2009安徽理综27、2009福建理综25、2009江苏化学15、2009广东化学21、2009宁夏理综26、2009重庆理综27、2009上海化学27、2009海南化学16。 仔细分析一下历年高考试题中有关化学实验的试题，不难看出化学实验题目越来越灵活，从考查实验知识到考查实验动手能力，再到实验方案设计与探究评价，都将元素化合物知识和基本反应物质理论知识有机地整合于化学实验题目中。 2011年高考对实验基础的考查将突出仪器的使用、基本操作、实验安全等内容，着重考查实验基本操作的规范性、灵活性和准确性。对物质的检验、分离和提纯，已经呈现出由以前的限定试剂不用试剂对给定体系的检验、分离，向对综合试题中的未定体系进行检验、分离的变化趋势，高考中很可能继续考查且开放性程度会增大，试题灵活，形式多样。另外，高考中实验方案的探究与评价的命题方向，会结合题目要求设计方案，并对方案进行预测与评价，还会结合题目信息对实验过程进行分析，也会以创新实验考查。此类试题会在装置选择、方法设计、数据处理、方案评价等方面进行强化考查。 1. 了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。 2．掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标识。 3．了解实验室一般事故的预防和处理。 1．可加热仪器 (1)可直接加热的仪器 ①试管 用于少量物质的反应器、收集气体等，加热前外壁无 。试管夹夹在距管口的 处，加热时液体体积 试管容积的 ，给固体加热时，试管口应 。 ②蒸发皿 用于溶液的蒸发、浓缩、结晶。盛液体的量不应超过 蒸发皿容积的，取放蒸发皿应用坩埚钳。 ③坩埚 用于固体物质的高温灼烧，把坩埚放在三角架上的 上加热，取放坩埚必须使用 ，加热结束后坩埚应放在 上冷却。 (2)垫石棉网加热的仪器有： 、烧瓶(圆底、平底及蒸馏烧瓶)、锥形瓶等。 2.计量仪器 (1)量筒 粗略量取一定体积液体的仪器，不能在量筒内配制溶液或进行化学反应，量取液体时量筒必须 ，观察刻度时眼睛 。量筒计数，精确度一般为 。 (2)托盘天平 ①用途：用于称量物质的质量； ②使用说明：称量前调“0”点，称量时左 右 ，砝码用镊子夹取； ③注意：称量干燥的固体应放在 ，易潮解或具有腐蚀性的药品应放在已知质量的 中称量； ④精确度为 。 (3)容量瓶 配制一定体积，一定物质的量浓度的溶液，用前先 ， 往容量瓶转移液体应用 引流，液体应冷却到 ， 不能加热配制溶液。 (4)滴定管 用于做酸碱中和滴定，精确度为 ，酸式、 碱式滴定管不能混用，装氧化性试剂要用 ， 用前应先 。 (5)温度计 用于测量温度，水银球不能触及反应器壁，不能当搅拌器使用，注意温度计的量 程。 升华：同种仪器规格的选择 (1)量器：(如容量瓶、量筒、酸碱式滴定管)选择规格等于或大于(尽量接近)所需液体体积。 (2)容器：(如烧杯、试管、烧瓶、锥形瓶)选择规格一般由实验所提供的药品量和仪器在常温或加热时的装液量标准共同决定，以防液体在振荡、加热等操作中溅出。 1．常见药品的取用 (1)固体药品：块状固体用 夹取，粉末状固体用 转移。 (2)液体药品：少量的用 吸取，大