高考数学总复习-第一单元第一节-集合精品课件-苏教版.pptVIP

* 第一单元 集合与常用逻辑用语 集合是数学中最基本的概念，集合语言是现代数学的基本语言，因此集合是高考的必考内容.高考对集合问题的考查一般有两种形式：一是考查集合的有关概念、集合之间的关系、集合的运算等；二是考查考生对集合语言、集合思想的理解与运用，往往与其他知识融为一体.其中，集合的特征性质描述和集合的运算是高考考查的重点，常常会与求函数的定义域和值域、解不等式、求范围等问题联系在一起. 从2009年全国高考试题来看： 1. 在考查内容上，高考命题仍以考查概念与计算为主. 2. 题型主要是选择题、填空题，以解答题形式出现的题基本没有. 3. 在能力要求上，注重对基础知识和基本技能的考查，要求具备数形结合的思想意识,会借助Venn图、数轴等工具解决集合运算问题.如2009辽宁，1；2009广东，1；2009宁夏、海南，1等. 常用逻辑用语主要包含三部分内容：命题以及命题的四种形式、充分必要条件、量词.本单元内容在高考试题中每年必考，主要体现在三个方面：一是充分必要条件的推理、判断；二是命题的四种形式；三是全称量词与存在量词、全称命题与存在性命题.对于充分必要条件的推理判断问题，一般是以其他的数学知识为载体，具有较强的综合性；对于全称命题与存在性命题，一般是考查对两个量词的理解，考查两种命题的否定命题的写法，这是考查的热点. 通过对本单元高考试题，尤其是新课改地区的高考试题的分析，并结合最近几年高考命题立意的发展变化趋势，宜采用以下应试对策： 1. 在复习中首先要把握基础知识，深刻理解本单元的基本知识点，基本的数学思想方法，重点掌握集合的概念和运算,掌握充分条件、必要条件和充要条件的判断和应用，重视数形结合思想的运用等. 2. 涉及本单元知识点的高考题既有填空题，又有小型和大型的综合题，因此在复习中既要灵活掌握基本题型，又要对有一定难度的大型综合题进行有针对性的训练，要明确本单元内容在中学数学中的地位和作用. 3. 重视数学思想方法的复习.本单元体现的主要有数形结合、函数与方程、等价转化等数学思想方法，而且图示法、反证法等数学方法也得到广泛应用. 第一节 集合 B 交集并集补集 B 子集 A 集合及其表示 1. 了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系. 2. 能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用. 3. 了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集. 4. 了解全集与空集的含义. 5. 理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集. 6. 理解在给定集合中的一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集. 7. 会使用Venn图表达集合的关系及运算. 要求 内容 2010年考试说明 最新课程标准 1. 元素与集合 （1）集合中元素的三个特征: 确定性 、 互异性 、无序性. （2）集合中元素与集合的关系 不属于 ∈ 属于 符号语言 文字语言 C R Q Z N*或N+ N 符号 复数集 实数集 有理数集 整数集 正整数集 自然数集 数集 (3)常见集合的符号表示 基础梳理 (4)集合的表示法：列举法 、描述法 、Venn图法. 2. 集合间的基本关系表示 A B 或 B A A中任意一个元素均为B中的元素，B中至少有一个元素不是A中的元素 真子集 A中任意一个元素均为B中的元素 子集 集合A与集合B中的所有元素都相同 相等 符号语言 文字语言 表示 关系 {x|x∈A, 且x∈B} {x|x∈A, 或x∈B} 意 义 若全集为U，则集合A的补集为CUA A∩B A∪B 符号表示 图 形 表 示 集合的补集 集合的交集 集合的并集 3. 集合的基本运算 基础达标 1. （教材改编题）用适当符号填空：0 {0，1}；{a,b} {b,a};0 ;{4+ } {x|x＞6+ }. 分析：分清是集合与元素之间的关系还是集合与集合之间的关系. 答案：∈=  2. 现有三个实数的集合，既可以表示为 ,也可表示为{ ,a+b,0},则 = . 解析：由已知得 =0,且a≠0,所以b=0,于是 =1,即a=1或a=-1.又根据集合中元素的互异性，a=1应舍去，因而a=-1， =1. 答案：1 3. （2009·山东改编）集合A={0，2，a},B={1, }.若A∪B={0,1,2,4，16}，则a的值为 . 解析：∵A∪B={0,1,2,a, },且