高考语文一轮复习-第一部分-专题六-第一讲-扩展语句-知能演练场-大纲人教版.docVIP

2011年高考语文大纲版一轮复习知能演练场 第一部分 专题六 第一讲 扩展语句 知能演练场 题组一 添枝加叶型 1.(2010·临沂模拟)将下面的语句加以扩展，要求表现“幸福”的多样性，不少于100字。 　　幸福是不相同的。 扩展：　 　　　参考答案：幸福分为大幸福和小幸福：生活在一个和平与民主的国度，没有战乱，没有饥饿是大幸福；享受美食，拥有名牌服饰等是小幸福。幸福又可分为共有幸福和独有幸福：由社会带来的幸福，是社会人人共有的幸福；而凭自己的心智和创造力创造的幸福，就是一种独有的幸福。 2.按要求扩展下面的句子。 　　傍晚，我离开人群，坐在山顶上，看着云霞，思索着人生的奥秘。 要求：①增加修饰成分或分句，使语句更加形象、生动、有情；②语句间要衔接、连贯，突出一个中心；③拓展后没有语病。 答： 　　参考答案：傍晚，我悄悄离开人群，一个人静静地坐在山顶上。看着变化无穷的云霞，我思索着那让人难以捉摸的人生奥秘。 3.扩展下面的语句，使其更加具体、形象、生动，扩展后的文段在70字左右。 　　跳高比赛，他漂亮地跨过了横竿。 答： 　　参考答案：他猛吸一口气，先往后踏一步，果断地开始助跑，然后正对着横竿冲过去，加速冲刺，一个轻快有力的起跳，一个漂亮的转身，跨过去了。 题组二 串联丰富型 4.(2010·广州质检)以“风雨”为表达重点，辅以“小草”“树木”等景物，至少运用一种修辞方法，按下列要求扩写一段话。(不少于60字) 要求：表现“喜悦”心情。 答： 　　　解析：本题属于话题式扩展，围绕“喜悦”这个话题，通过对“风雨”的描写，再加上对“小草”“树木”等景物的描写加以表现。扩展时要运用一种修辞方法，符合字数要求。 参考答案：微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝，密密地斜织着，让漫步其间的游人感觉出春天的柔和、温暖、细腻。小草也贪婪地吮吸着雨露，柳树在轻轻摆动着婀娜的身姿。 5.(2010·江苏扬州调研)按要求用“风雨”“路”“门”三个词语扩写两段话。(三个词语的顺序可任意安排，每段30个字左右) (1)描述自然情景： 　　(2)表达人生感悟： 　　解析：此题考查的是扩展能力。做题时应注意：(1)要求写一个自然情景，(2)表达人生感悟。在写这两段文字时，应把“风雨”“门”“路”都包含在每段文字中。 参考答案：(1)自然情景：①我推门冲入风雨中，步履踉跄地奔走在泥泞的小路上。(偏于叙述事情) ②风雨交加，小路上一串歪歪扭扭的脚印，通向一扇柴门。(偏于描绘画面) (2)人生感悟：生活道路上怎能没有风雨？只要我们不畏艰难，勇于探索，终会开启成功的大门。 6.(2010·山东师大附中模拟)请使用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词语，运用一定的修辞方法写一段表达人生感悟的文字。要求：修辞合理，语言连贯，结句带有总结性，不少于45个字。 答： 　 　 　解析：首先要审清写作的对象，陈述内容要符合四季的特征，并且要运用一定的修辞。比喻是最常用的，排比也比较容易做到。 参考答案：童年是人生的春天，充满活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是人生的秋天，事业有成；老年是人生的冬天，安静祥和。人生一世，当格外珍惜。 7.(2010·安徽“江南十校”素质测试)请运用“凝视”“轨迹”“奋飞”三个词语写一段话，表现奥运会上运动员在某项目上的连续的动作过程，或描述某一运动情境。(不少于50个字) 答： 　 　 　参考答案：她凝视着沙坑，向后退了几米，然后猛地向前飞奔起来，加速，起跳，像一只奋飞的鹰展开自己的翅膀冲向蔚蓝的天空一样，她用自己的身体在空中勾画出一个完美的弧线轨迹，最后落到沙坑里。(做题时注意：用词恰当，表达连贯，情境感强；是奥运赛场，不是学校赛场) 8.(2010·模拟)根据下列两种情景，以“群众送行”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。 情景一：一名清官调任，群众送行， 　情景二：一名贪官被抓，群众送行， 解析：这是一种结合情景进行想象的扩展。扩展时关键要把握提供的两种情景和扩展的重点(“群众送行”)，还要做到想象自然贴切，要选好表达方式，如叙述、描写、说明、议论和抒情等，特别注意叙述和描写这两种表达方式的选用。同时，最好运用排比、比喻、拟人和夸张等修辞方法。 参考答案：情景一：(一名清官调任，群众送行，)十里长街，千声道谢，万声祝福，都化作点点泪光。感激声、挽留声、叹息声和啜泣声汇集成了一首最真挚的乐章。 情景二：(一名贪官被抓，群众送行，)愤怒的斥责声，尖刻的嘲笑声，不平的叫冤声，像暴风骤雨般袭向贪官。 9.根据下列两种情景，以“河水”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于30个字