高考语文一轮复习-第二部分-专题十一-第四讲-评价诗歌的思想内容和作者的观点态度-知能演练场-大纲人教版.docVIP

2011年高考语文大纲版一轮复习知能演练场 第二部分 专题十一 第四讲 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 知能演练场 题组一 概 括 主 旨 1.阅读下面的一首诗，完成后面的题目。 长　相　思 林　逋 [注]　罗带，香罗带。古人把香罗带打成同心结，表示永远相爱。 试就你的理解，简单说说这首诗的主要内容。 答：　 　　参考答案：这是一首送别诗。写一个青年女子因爱情受到波折(罗带同心结未成)而泪别情人(君泪盈，妾泪盈，两岸青山相送迎)时的情景。表达诗人的离情别绪及依依难舍之情。 2.(2010·郑州模拟)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 对　雪 杜　甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空。 [注]　原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划着字。 此诗为《春望》同一时期的作品，从全诗看，说说本诗的主旨。 答：　 　　参考答案：这首诗表现了作者对国家和亲人的命运深切关怀(深沉的忧思)(忧国忧民)而又无能为力的苦闷心情。 题组二 分析思想情感 3.(2010·江苏高考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台 李　白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 [注]　一水：亦作“二水”。 分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 答：　 　参考答案：这是一首怀古伤今的律诗。(步骤一)颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写 金陵美丽的自然风物；(步骤二)寄寓了人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。(步骤三) 4.阅读下面一首词，完成后面的题目。 乌　夜　啼 陆　游 从词中的“弄笔”、“钩帘”、“听新蝉”这些词看，你认为作者在词中要表现一种什么样的心情？请简要分析。 答：　 　　参考答案：“弄笔”表现词人报国壮志被压抑，兴酣落笔，藉以发泄愤激的感情；“钩帘”挂起帘钩，迎风纳凉；“听新蝉”以动衬静，凸显环境的清幽。从这些词语中，可以看出词人表面闲适而内心却不平静的生活，胸怀天下却壮志难酬的郁闷。 5.阅读下面这首宋词，回答问题。 画　堂　春 秦　观 [注]　捻(niǎn)：持取，捻弄。 (1)上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。 答：　 　 (2)“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？ 答：　 　　参考答案：(1)上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春(惜春)的无奈之情。(2)这两句词主要的表现手法是：细节描写。(写动作描写也可。)用捻花、放花两个细节(动作)表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。 6.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 山　中 王　勃长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 山　中 王　维荆溪白石出，天寒红叶稀。 山路元无雨，空翠湿人衣。 两首诗都写了“山中”的落叶，表达的情感是否相同？请结合诗歌作简要分析。 答：　 　　　 参考答案：两首诗的落叶意象，“象”同而“意”异。前者，用“黄叶”纷飞渲染萧瑟凄凉的秋景，抒发寄寓他乡的羁旅之愁和归乡之思，突出表达“悲”与“念”的复杂心情。后者，用稀疏的“红叶”与“荆溪”、“空翠”等意象，构成一幅山中冬景图，色彩斑斓，富于诗情画意，毫无萧瑟枯寂的情调，表达了作者身处自然美景之中的喜悦之情。 7.(2010·湖南五校联考)阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 华　清　宫吴　融 过 华 清 宫 李　约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 两首诗各表达了作者什么样的思想感情？ 答：　 　　 　参考答案：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。 题组三 评价观点态度 8.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江　汉杜　甫 有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。 答：　 　　　参考答案：这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，从“落日心犹壮”中可以看出作者虽然已届暮年，仍然壮心不已，因为“落日”比喻“暮年”。 也可以回答这首诗表达了诗人的怨愤之情，因为“不必取长途”句抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨之情。 9.(2010·重庆模拟)阅读下面这首唐诗，回答问题。 江楼夕望招客 白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。 关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，也有人说“夕