关于新北区孟河中心小学综合督导评估的报告书.docVIP

关于新北区孟河中心小学综合督导评估的报告 2010年5月19日，常州市新北区教育督导室组织督导评估组对孟河中心小学进行了综合督导评估。评估组听取了王刚校长《科学管理，和谐发展》的三年工作汇报，观看了早操，巡视了校容校貌、办公室、各类教室及设施装备，查看了学校的食堂，分工查阅了学校各项工作的台帐资料，分别与部分干部、教师、学生进行了个别交谈，对20名教师、50名学生、100名学生家长进行了问卷调查，随堂听课17节，优秀课13节，良好课4节，优良课达100%。评估组对孟河中心小学的总体印象是：学校本着“为学生成长奠基，为教师发展服务”的发展理念，坚持“以人为本，因学论教，科研兴校，发展内涵”的办学思路，全面实施素质教育，深入开展新课程改革，初步形成了“孟河医派”校本特色，教育教学质量全面提升， 先后荣获“常州市实验室优秀学校”、“新北区绿色学校”“陶行知实验学校” “新北区平安校园”、 省级“安全文明校园”、“常州市绿色学校”、 “江苏省‘冬季三项’百日锻炼活动先进学校” 、常州市“阳光体育先进学校”“新北区教学质量进步奖”“ 新北区资产管理先进集体”“常州市中小学生航模竞赛三等奖”“全国规范汉字书写大赛团体三等奖”等荣誉。现将督导情况报告如下： 一、基本情况 孟河小学位于常州市新北区西北，占地面积23947m2，建筑总面积9060 m2，绿化面积8165 m2。校园文化氛围浓郁，环境优美。已建立了校园网、标准微机室、课件制作室、星级队室、书画室、科学实验室、音乐室、多媒体教室，生机比11：1，师机比2：1。学校的四项配套工程等设施设备均达到省二类标准。学校现有20个教学班，833名学生； 53名教师，学历合格率达100%，大专学历以上44人，占83.02%（其中本科学历17人，占32.08%）。三年来，区以上各层次优秀骨干教师逐年提高，市学科带头人3人、区级学科带头人1人，区骨干教师1人，3名常州市教坛新秀，市五级梯队优秀教师占18.87%，小高以上职称44人，占83.02%（其中中学高级教师3人）。近三年小学生入学率、巩固率和毕业率均达100%。 二、主要成绩和经验 1、理念先行，负重奋进。学校办学思想端正，能全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。确立了“为学生成长奠基、为教师发展服务”的理念。学校领导和教师都能树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。学校在办学条件十分艰苦的条件下，全校教职员工明确目标，团结一心，振奋精神，充满信心，负重奋进，保持了良好的发展势头。三年来，师生关系融洽、学校领导与教师之间和谐相处，学校规划目标达成度高，在家长评教活动，满意度在95%以上。 2、以人为本，科学管理。学校建立了一套比较健全的学校管理规章制度，能规范办学行为，严格执行《义务教育法》，依法实施管理；学校实行校长负责制，不断完善全员聘用制、岗位责任制。学校能严格执行教师资格制度，所有教师持证上岗。教师队伍团结协作，勇于创新，求真务实。积极为教师搭建专业成长的平台，教师培训、进修做到有计划、有制度，培训经费保障有力；建立并实行有效的校本培训和集体备课制度，能积极组织教师开展校本培训和教研活动。同时，学校能积极实施“青蓝工程”，加强青年教师的培养力度，学校开展师徒结对活动，组织和指导青年教师积极实施个人奋飞计划。学校坚持诚信治校，力行校务公开，切实抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作。学校管理水平和办学水平不断提高，家长、社会满意度较高。 学校能不断加强师德建设。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》、常州市中小教师“八要十不”“五项禁令”等师德自律规定。组织全体教师研读《江苏省中小学管理规范》、《关于开展师德建设月活动的实施意见》、《深入学习实践科学发展观，促进学校健康和谐发展》《“五五”普通教师读本》，特别是要求全体教师能做到尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。 学校坚持以“育人为本，德育为先”为宗旨，成立了以党支部书记、校长挂帅的德育工作领导小组，建立了教职工全员参与、全员育人的工作机制，重视班主任队伍建设。注重德育基地建设。学校把孟河镇敬老院、驻孟海军基地、孟河医派陈列馆作为校外德育基地和社会实践基地，经常组织学生开展各类活动，充分张扬学生个性，提供展示的舞台，并能积极参与市、区级行政组织的各类学科竞赛、科技竞赛、体卫艺竞赛等，取得了较好的成绩。 学校进一步增强课程意识，规范课程行为，提高教师的课程执行力。认真实施国家课程同时，不断开发和完善《孟河医派》、《经典诵读》（必修）和《跳绳踢毽》、《生活与习作》（选修）《书法》（选修）等校本课程，做好了校本课程的评价工作。制定了学校减负增