七年级数学上册-4.4-角的比较课件-冀教版.pptVIP

* * 七年级《数 学》第四章 挑战巧动手 三角板的一边AB坏了，我们要修补它！下面有四根木条： 1、你选择哪一条？ 2、你用什么方法比较的？ A B a d c b 两线特征 图例 方法 注意事项　 长度差距明显 长度差距不明显 a b b a 目测 测量 叠合 1、两端点重合 2、另两端点在重合点的同侧 你选择从哪一面上山呢？ 西 东 2 1 如何比较角的大小呢？ 学习方式：以小组为单位合作学习 学习方法：类比线段长短的比较的方法 学习要求：以合适的方式比较下列角的大小 　　　　　尝试用语言描述你所用的方法　　 B’ O’ A’ B O A ∠AOB＞ ∠A’O’B’ B’ O’ A’ B O A ∠AOB = ∠A’O’B’ A’ O’ B’ B O A ∠AOB＜ ∠A’O’B’ B A C ∠A＞ ∠B ＞∠C B’ O’ A’ B O A ∠AOB＞ ∠A’O’B’ B’ O’ A’ B O A ∠AOB = ∠A’O’B’ B’ O’ A’ B O A ∠AOB＜ ∠A’O’B’ B A C ∠A＞ ∠B ＞∠C 两角特征 图例 方法 注意事项　 角度差距明显 角度差距不明显 目测 测量 叠合 B’ O’ A’ B O A B O A B’ O’ A’ 1顶点和一边重合 2另一边在重合边的同侧 如图：两名足球运动员在不同入射位置在不考虑其他因素的情况下，哪处进球更容易？为什么？ 贝克汉姆 小罗纳尔多 工具：直尺，圆规 已知： ∠AOB。 求作： ∠A’O’B’ 使∠A’O’B’=∠AOB。 作法： B O A 已知： ∠AOB。 求作： ∠A’O’B’ 使∠A’O’B’=∠AOB。 O’ A’ C D C’ D’ B’ A’ O’ B’ ∠A’O’B’就是所求的角. 作 法 示 范 ⑴作射线 ⑵画弧 ⑶画弧找交点 ⑷作射线 ２ 已知： 在∠ A’O’B’的基础上，作∠B’O’E’＝∠2 展示成果享受成功 挑战新领域 角的平分线： 从一个角的顶点引出的一条射线，可以把这个角分成两个角，如果这两个角相等，那么这条射线叫做这个角的平分线。 已知，OP是∠AOB的平分线 (1)若∠AOB=60°则∠AOP=_____ (2)若∠ AOP =35°则∠AOB=_____ 30 ° 70 ° A O B p 挑战自我 3、若∠AOC= ∠α求∠DOE的度数 如图，O是直线AB上一点，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC ， 1、若∠AOC=40°求∠DOE的度数 2、若∠AOC=60°求∠DOE的度数 A D C E O B 挑战自我 如果∠AOB=70°∠BOC=30° OP是∠AOC的平分线 求∠AOP的度数？ 总结与反思 *