七年级数学上册-第三章图形欣赏与操作教学案-岳麓版.docVIP

第一学时 图形欣赏 学习目标 1．欣赏图形，分析复杂图形是由几个基本图形组成的。 2．挖掘一组图形中的共同点与不同点，从而认识图形的本质。 学习过程 一、学生自学 自学完P87-P90的全部内容，并完成下列练习题． 1。欣赏完P87的六个图形后，你发现图3-1，图3-2，图3-3，图3-4的共同点是 ，图3-5，图3-6的共同点是 。 自学完P89的动脑筋后，我们可以发现优美的图案可由基本单元通过 、 和 等方法得到。 3．某校计划修建一座具有对称美的花坛，从学生征集到的设计方案有等腰三角形、平行四边形、等腰梯形、长方形等四种图案，你认为不符合条件的是 （ ） A．等腰梯形 B．平行四边形 C．等腰三角形 D.长方形 二、合作交流 三、拓展延伸 4．将左图平移后得到的图形是（ ） 5．下列字母可近似地看作左右对称的图形的是 （ ） .N, (B).C, (C).M, (D).K, 6．欣赏下列图形 (1)你能说出它们是怎样设计出来的吗？ (2）图1是由 和 拼得的，图2的基本图形是 。 四、课堂小结 我们见的优美的图案有些是对称的，有的 对称，有的 对称，有的 都对称． 五、达标检测 必做题： 1、下列汽车标志中不是左右对称图形的是 （ ） 2．观察下面几幅图形． （1)找出甲、乙两图的共同点 (2)仔细观察丙图和丁图，你是否有立体感？ 3、P90练习 选做题： 4、用六根一样长的火柴棒能否围成四个一样大的三角形？若能，请画出图形 学习反思 第二学时 平面图形与空间图形 学习目标 1、了解平面图形与空间图形的有关概念； 2、会对平面图形、几何体进行简单的分类，培养分类思想． 学习过程 一、学生自学 自学完P91-P93的内容，并解答下列练习题． 1．自学完“探究”后回答： （1）三角形是平面图形三棱锥是 图形；三棱锥是 个三角形围成的空间图形． (2）圆是 图形，圆柱是 图形；圆柱的上、下两个面是 ，侧面是曲面． (3） 叫正三角形，或等边三角形，它有 条对称轴． (4） 叫正六边形． 它有 条对称轴． (5） 叫正八边形．它有 条对称轴 。 （6） 叫弧, 叫扇形． 叫圆心角. 2、自学完“做一做”后回答 　（１） 　　叫正四面体． 　（2）正四面体有 个面， 个 顶点， 条棱 ； 　 正六面体有　　个面，　　个顶点，　　条棱； 　　正八面体有　　个面，　　个顶点，　　　条棱； 你发现的规律是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 二、合作交流 三、拓展延伸 3．写出下列图形的名称 （１）是　　　；（２）是　　　；（３）是　　　 ；（４）是 ；（５）是 4．下图可以是一个正方体的平面展开图的是　　　（　　） 四、课堂小结 我们学习了平面图形与空间图形，平面图形有　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　等， 空间图形有　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　等。 五、达标检测 必做题： 　　１、正方体有　　个面，它们都是 　　　；若一个正方体的棱长为ａ，则它的表面积为　　　，体积为　　　　　。 　　２、下列图形中，平面图形有　　　　　　，空间图形有　　　　　　　　。 3.0)如图1，从一个四边形内的某一点出发，分别连结四边形的各个顶点，可以把这个四边形分割成 　　　个三角形； (2)如图2，从五边形内的某一点出发，分别连结五连形各个顶点，可以把这个五边形分割成　　　个三角形； 根据以上规律，从一个ｎ边形的某一点出发，分别连接n边形的各个顶点，可以把n边形分割成　　个三角形． 选做题： 下面的图形绕虚线旋转一周，便可行成下面的某个几何体，请将形成的几何体写在相应数字下面的括号内。 学习反思 　　　  第三学时 　　 观察物体 学习目标 1.通过对现实生活中被挡物体的观察，掌握视角的