七年级数学下册-第9章角的回顾与总结教案-青岛版.docVIP

第 9章 角的回顾与总结 教案 班级 姓名 小组 一、教学目标 1、角的表示方法及分类 2、角的大小比较及度量 3、对顶角的概念及性质 4、垂线的画法及性质 5、经历科学探究的交流与合作过程，培养学生的交流与合作意识和能力 二、使用方法：自主互助合作探究，小组合作讨论解惑 检测反馈归纳总结 三、探究过程（10分钟） 请回顾总结本章内容，然后与同学交流下列各题： （1）角是一种简单的几何图形，说一说你是怎样理解交的概念的。 （2）表示一个角有那些方法？ （3）比较两个角的大小有那些方法？ （4）角的大小用什么方法度量？角度制的单位和进位制是什么？ （5）什么是余角、补角、对顶角？ （6）垂线的画法及性质是什么？ 四、应用知识训练（20分钟） 1、取一张长方形的纸片，如果只允许折一下那么 （1）你能得到一对互余的角吗？ （2）你能得到两对互余的角吗？ （3）你能得到两对互补的角吗？ 2、如图，已知∠ABC=∠ACB，那么图中有那些相等的角？ （第2题图） 3、已知∠AOB=70°，用一副三角尺在∠AOB内画一条射线OC，使∠AOC=55° 4、如图∠AOB=∠AOC，∠BOC=80°求∠AOB的度数。 （第4题图） 5如图点A、O、B在一条直线上, ∠AOC=∠BOC，若∠1=∠2,则图中互余的角共有( ) A、5对　　B、4对　　C、3对　D、2对 五、当堂检测（15分钟） 一、单选题1. 下列说法正确的是 　　A.任意两个锐角的和是钝角　B.锐角的余角是锐角 　C.一个锐角和一个钝角的和是平角　D.一个角的补角是钝角 2. 一个角比它的余角小15°,这个角是 A 37.5° B 75° C 60° D 65° 3. 一个角的补角是它的余角的3倍,则这个角是 　A45° B 22.5° C 120° D 90° 4. 一个角的补角与这个角的余角的差是 A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不能 5. 如果两个角互补，那么 A．这两个角都是锐角B．这两个角都是钝角 C．一个是锐角，一个是钝角D．以上结论都不对 6. 如果两个角互余,并且一个角是另一个角的2倍,则这两个角分别是A.45°、90° B.60°、120° C.30°、60° D.35°、70° 7. 一个角等于它的补角的5倍,那么这个角的补角的余角是　A.75° B. 60° C.45° D.30° 　解答题 已知α与β互余，且α＝35°18′，β的度数。 2、如图,AB、CD相交于点O，OB平分∠DOE，若∠DOE=60°则∠AOC的度数是_______ 3、如图，∠AOE=∠BOE，∠BOD=∠COD，OB⊥OA，且∠EOD=70°， 求∠BOC的度数 1 爱心 用心 专心 A D C B O 1 E 2 图1 A C D E B O