高中历史-第3课:从汉至元政治制度的演变课件-新人教版必修1.pptVIP

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  • 2017-09-11 发布于贵州
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高中历史-第3课:从汉至元政治制度的演变课件-新人教版必修1.ppt

高中历史-第3课:从汉至元政治制度的演变课件-新人教版必修1

唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出,得意地说:“天下英雄,入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说:“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 结合所学知识,谈谈你对科举制的看法。 中国古代选官、用官制度的变化 三维设计P10 汉朝--察举制      选官标准--孝、廉 魏晋南北朝--九品中正制     选官标准--门第高低,出身贵贱 隋唐--科举制     选官标准--文化素质,能力高低 14 1.柳宗元认为,秦末农民起义“咎在人怨,非郡邑之制失也”;西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”,“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意 A.郡县制与秦末农民战争没有关系 B.七国之乱因汉初分封而爆发   C.郡县制有利于中央集权统治   D.郡县制取代分封制是历史的必然 唐太宗 汉武帝 宋太祖 元世祖 课标要求: 1.列举从汉到元政治制度演变的史实,了解中国古代政治制度的特点。 《民主政治十论》 房宁 社会制度产生和发展的前提是面临着重大社会历史问题,从根本上讲,制度不是来自人们的主观而是来自解决问题的现实需要。 诸侯“自置吏,得赋敛 。” “自为法令,拟于天子” ——《汉书·卷一下·高帝》 (主父)偃说上曰:“今诸侯或连城数十,地方千里。缓则骄奢易为淫乱;急则阻其强而合从以朔京师。今以法割削,则逆节萌

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