中考语文复习课件-江苏自主命题诗歌鉴赏展示.pptVIP

江苏自主命题诗歌鉴赏展示 1.04高考：征人怨 唐?柳中庸 2.05高考：竹窗闻风寄苗发司空曙　唐?李益 3.06高考： 鹧鸪天?室人降日，以此奉寄 元?魏初 4.07高考：鹧鸪天?送人 宋?辛弃疾 5.08高考：登金陵凤凰台 唐?李白 6.09高考：满江红?登黄鹤楼有感 宋?岳飞 1.04高考：征人怨 唐?柳中庸 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 (2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。 读懂诗 一、读诗题：“征人怨 ”，边塞诗歌，表达戍边怨情。 二、看诗人：唐代诗人。与中唐时期著名文人柳宗元为同族。 三、读诗句：明大概——去年驻金河今年来守玉门关，天天只有马鞭和大刀与我作伴。阳春三月下，白雪回到昭君墓地，（我心随同）万里黄河又绕过了边陲遥远的黑山。 审清题干、规范作答 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 分析：写景写事，边塞特征只有通过意象、物象来展示，特别是地名。 答案：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。 (2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。 分析：句句有“怨情”，就需要从诗句的内涵上发掘：气候、环境；征战艰苦；戍边调防频繁；生活的苦闷等。 答案：怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备 战，怨气候酷寒，怨景色单调。 2.05高考：竹窗闻风寄苗发司空曙　唐?李益 竹窗闻风寄苗发司空曙　　李 益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃。 　注释：苗发、司空曙是李益诗友。 ⑴诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 ⑵“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？ ⑶诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？ 读懂诗 一、读诗题：竹窗闻风寄苗发司空曙 可以看出是一首即景抒情诗歌。“望风怀想，能不依依”，因风而思故人，借风以寄思情， 二、看诗人：李益和苗发、司空曙，都列名“大历十才子”，彼此是诗友。 三、读诗句： 明大概——傍晚时分，夜幕降临，诗人独坐室内，临窗冥想。一阵声响惊动了他，微风骤至。微风悄悄吹开院门，轻轻吹动竹丛，好像真的是怀想中的故人来了。微风掠过竹丛，枝叶上的露珠不时地滴落下来，那久无人迹的石阶下早已蔓生青苔，滴落的露水已渐渐润泽了苔色。可惜这风太小了，未能掀帘进屋来。屋里久未弹奏的绿琴上，积尘如土。d:\我的文档\桌面\江苏高考诗歌\赏析2.doc 审清题干、规范作答 ⑴诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 答案：颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）。颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃） ⑵“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？ 答案：清冷幽静　　孤独寂寞 ⑶诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？ 答案：“为拂绿琴埃” 3.06高考： 鹧鸪天?室人降日，以此奉寄  元?魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 室人降日：妻子生日。 ⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ ⑵“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。 ⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。 读懂诗 一、读诗题：鹧鸪天?室人降日，以此奉寄。应该表达的是对妻子与亲人的思念之情。 二、看诗人：好读书，尤长于春秋。为文简，而有法。少辟中书省掾吏，亲老告归，隐居教授。 三、读诗句：明大概——去年的这个时候还在家里, 今年却又相各天涯,了一心的乡思 ,两鬓的秋霜,山与水相连接 ,水倒影着晚霞,看到归巢的乌鸦, 想起他什么时候可以农耕回来 儿女团圆 一起品茶。 d:\我的文档\桌面\江苏高考诗歌\赏析3.doc 审清题干、规范作答 ⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ 答案：表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字是“再一年”，用一“又”字，暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。 ⑵“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。 答案：运用的是反衬手法，诗句以鸦归巢与人不能归家对比，来衬托诗人思乡的孤独苦闷。 ⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，