2012年6月大学英语四六级考试详细分析.docVIP

2012年大学英语六级考试2012年6月16日 英语四级 9：00-11：20 140分钟 英语六级 15：00-17：20 140分钟 1、词汇 　　领会式掌握4,200个单词（其中复用式掌握的单词为2,500个），以及由这些词构成的常用词组1,600条（中学所掌握的单词和词组均包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。 2、语法 　　巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 3、阅读能力 　　能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。4、听的能力 　　能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。 5、说的能力 　　能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。 6、写的能力　　能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。 7、译的能力 　　能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。 口试大纲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A、 B 、 C 三个等级，成绩低于 C 等的不发给证书 　　大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下： 等级 等 级 描 述 A 等 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难 B 等 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际 C 等 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际 D 等 尚不具有英语口头交际能力 　 　一、评分标准　　 CET-SET 主考在评分时使用以下标准：　　 a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度　　 b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围　　 c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少　　 d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言　　 e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力　　 f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力　 　二、语言功能　　CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。　　友好往来　　问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。　　相互交流　　开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。　　态度　　愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。　　劝说　　命令，劝告和建议，承诺，提醒。　　感情　　焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。　　存在　　存在和不存在，有和没有。　　空间描述　　位置，方向，运动，距离。　　时间　　时刻，时段，时间关系，频度，时序。　　发表意见和看法　　询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。　　争辩　　讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。　　三、考试形式　　CET-SET 考试分三部分：　　第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。　　第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。　　第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。　　四、输入信息　　CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：　　1）画面提示（如图片、图表、照片等）；　　2）文字提示。大学英语四级考试流程 　　8：50——9：00试音时间 　　9：00——9：10播放考场指令，发放作文考卷 　　9：10取下耳机，开始作文考试 　　9：35