2014福建高考生物.docxVIP

2014年高考福建理综生物试题1、用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是A、蛋白酶 B、RNA聚合酶 C、RNA D、逆转录酶【答案】C【考点】细胞的结构组成和代谢【解析】核糖体的组成成分为蛋白质和RNA，酶的化学本质为蛋白质或RNA，并且酶具有专一性，蛋白酶水解核糖体中的蛋白质，剩余并可参与催化反应的物质即为RNA。2、运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是A、出汗可使血浆渗透压降低 B、出汗不利于体温维持稳定C、汗腺导管重吸收Na+需要消耗ATP D、下丘脑渗透压感受器兴奋减弱[来源:学【答案】C【考点】人体内环境中的稳态【解析】出汗使水分排出，导致血浆渗透压升高，A错误；运动产生大量的热量，出汗是机体散热的方式，利于体温维持稳定，B错误；Na+重吸收是从低浓度到高浓度方向转运，为主动运输，需要消耗ATP，同时需要载体协助，C正确；血浆渗透压升高，导致下丘脑渗透压感受器接受信号增强，D错。3、研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是A、1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低B、1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段C、统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值D、由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长【答案】B【考点】种群数量的变化【解析】1972年与1975年相比，北点地梅种群数量较大，所以个体间生存斗争程度高， A错误；由图可知，1971年种子萌发至幼苗阶段的的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段，B正确；统计种群密度时，因随机取样然后再计算平均值，C错误；由图可知，这五年的种群数量呈下降趋势，D错误。4、细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是【答案】D【考点】膜蛋白的功能【解析】血红蛋白位于红细胞内；抗体分布于血清中，都不在细胞膜上，A、B错误；胰高血糖素不能和胰岛素受体结合，C错；神经递质的受体和葡萄糖的载体都位于细胞膜上，该生理功能可正常进行，D正确。5、STR是DNA分子以2～6个核苷酸为单元重复排列而成的片段，单元的重复次数在不同个体间存在差异。现已筛选出一系列不同位点的STR用作亲子鉴定，如7号染色体有一个STR位点以“GATA”为单元，重复7～14次；X染色体有一个STR位点以“ATAG”为单元，重复1 1～15次。某女性7号染色体和X染色体DNA的上述STR位点如图所示。下列叙述错误的是A、筛选出用于亲子鉴定的STR应具有不易发生变异的特点B、为保证亲子鉴定的准确率，应选择足够数量不同位点的STR进行检测[来源:学科网]C、有丝分裂时，图中（GATA）8和（GATA）14分别分配到两个子细胞D、该女性的儿子X染色体含有图中（ATAG）13的概率是1/2【答案】C【考点】有丝分裂和减数分裂的过程【解析】有丝分裂后期，着丝点断裂，染色体数目加倍，生成的子细胞各含有一个（GATA）8和（GATA）14。26、（12分）氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2，[H]可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。（1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的_______。（2）CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液（A组）和缺硫培养液（B组），在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。实验结果：B组A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有_______作用。为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为_______和_______ 。（3）产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因_______。（4）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是_______ ，因此可通过筛选高耐氧产投藻株以提高莱茵衣藻产氢量。【答案】（1）类囊体薄膜（2）促进添加CCCP的完全培养液添加CCCP的缺硫培养液（3）莱茵衣藻光反应产生的[H]转变为氢气，参与暗反应的[H]减少，有机物的生成量减少（4）氧气抑制产氢酶的活性【解析】（1）光合作用中光反应的场所为叶绿体类囊体薄膜。（2）B组中产生氢气的总量大于A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有促进作用；要研究这两种因素对于莱茵衣藻产氢的影响，需要设置四组实验，一组空白对照，两组单因素分别处理实