九年级数学上册-3.1平行四边形学案-（无答案）北师大版.docVIP

九年级数学上册 3.1平行四边形学案 （无答案）北师大版 教学目标： 1、经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证能力．? 2、能够用综合法证明平行四边形的性质定理． 3、体会证明过程中所运用的归纳、类比、转化等数学思想方法． 教学重点：平行四边形的性质定理的证明． 教学难点：探索、寻求性质定理的证明过程． 一．学前准备： 1． 什么是平行四边形？ 2．平行四边形的性质的性质有哪些？ 二．问题探究：下面我们利用前面学过的公理和定理证明平行四边形的性质。 1、平行四边形的两组对边除了分别平行这 一特殊性质外，还有 试证明： 已知： 求证： 2、平行四边形的角的性质： 想一想如何来证明： 逆命题是： 已知： 求证： 3、平行四边行的对角线的性质： 已知： 求证： 例：证明：等腰梯形在同一底上的两个角相等． 探究：等腰梯形的性质定理的逆命题是什么?它成立吗? 三．课堂练习： 1．已知平行四边行ABCD的对角线相交于点O，它的周长为10cm， 的周长比的周长多2cm，则AB= cm 2．等腰梯形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，则图中共 有 对全等三角形，有 个等腰三角形。 四．学习体会 1、本节课你的收获 2、你还有哪些疑惑 五．自我检测： 1．从等腰三角形底边上任意一点，分别作两腰的平行线，那么所构成的平行四边形的周长等于这个三角形的（ ） A.周长的一半 B.周长 C.两腰的和 D.腰长 2．等腰梯形下底与上底的差等于一腰的长，那么腰与下底的夹角是（ ）A. B. C. D.30 3.（08桂林市）如图，在梯形ＡＢＣＤ中，ＡＤ∥ＢＣ，ＡＢ＝ＣＤ，ＡＣ⊥ＢＤ，ＡＤ＝6,ＢＣ＝8,则梯形的高为　　　。 4.(08泰安) 若等腰梯形的上、下底之和为4，并且两条对角线所夹锐角为，则该等腰梯形的面积为： （结果保留根号的形式）． 5、(08浙江义乌)如图，直角梯形纸片ABCD，AD⊥AB，AB=8， AD=CD=4，点E、F分别在线段AB、AD上，将△AEF沿EF翻折， 点A的落点记为P．1）当AE=5，P落在线段CD上时，PD= ； （2）当P落在直角梯形ABCD内部时，PD的最小值等于： ． 六．直击中考： 1、(2008年乐山市) 题甲：如图（13），梯形ABCD中，AD∥BC，点E是边AD的中点，连结BE交AC于点F，BE的延长线交CD的延长线于点G。 求证： 若GE＝2，BF＝3，求线段BF的长 44 用心 爱心 专心