九年级物理上册-14.2变阻器学案（无答案）-苏科版.docVIP

14·2变阻器 学习目标： 1.知道滑动变阻器的构造，铭牌的含义． 2.理解变阻器的原理和作用． 3.能根据要求正确连接变阻器． 4.使用电阻箱运用替代法间接测量用电器的电阻． 学习过程： 一、变阻器 观察与思考： 1.将完全相同的两只小灯泡分别与电流表串联，接在11：用铅笔芯使电路中的电流连续变化． 按图1所示连接电路，用胶布将导线的Ｍ端固定在铅笔芯上，用手将Ｎ端按在铅笔芯上左、右移动，观察接入电路中导体（铅笔芯）的长度变化及灯的亮度变化，将实验观察的现象填入下表． 想一想： 观察与思考1中引起电流和灯亮度变化的原因是什么？ 活动1中引起电流和灯亮度变化的原因是什么？ 知识点： 根据电阻有关特性发明的变阻器有：滑动变阻器、电阻箱、电位器等． ［信息库］ 1.电阻箱． 旋钮式电阻箱：结构如图2所示，它由9个1000Ω、9个100Ω、9个10Ω、9个1Ω的电阻器串联组成，只要调节面板上的4个旋钮，便可得到从0～9999Ω范围内的任何一个整数值．读数时，把各旋盘对应的指示点的示数乘以面盘上标记的倍数．图14-56所示ＡＢ间的电阻值为3526Ω． 二、滑动变阻器 1.滑动变阻器的构造： ［观察］观察滑动变阻器（图4），回答下列问题： ⑴指出各部分的名称； ⑵哪些部分是绝缘体？哪些部分是导体？ ⑶有几个接线柱？ ⑷若将滑动变阻器串联接入电路，有几种接法？每种接法中接入电路的电阻丝分别是哪一段？ ⑸画出滑动变阻器在电路图中的符号． 活动2：实验探究滑动变阻器的使用． 按照⑷分析的步骤，依次把滑动变阻器的有关接线柱按图5所示接入电路的Ｍ、Ｎ两点间． 左右移动金属滑片，观察电灯亮度和电流表示数的变化情况，并将观察的现象填入表格中． 滑动变阻器连入电路的接线柱 滑片Ｐ自左向右移动时电路中的变化情况 电阻变化 电流变化 Ａ、Ｃ Ａ、Ｄ Ｂ、Ｃ Ｂ、Ｄ Ａ、Ｂ ［讨论］ 1.滑动变阻器是怎样改变电阻的，即滑动变阻器的原理：_________________________． 2.利用滑动变阻器改变电路中的电流，应将变阻器______联入电路中，选择__________的接线方法将变阻器接入电路，才能起到改变电阻的作用；若将滑动变阻器的下面两个接线柱接入电路，相当于__________________________________；若将滑动变阻器的上面两个接线柱接入电路，相当于__________________________________． 3.利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，在接通电路前，应将金属滑片____________的位置，这样做的好处是_____________________________________． 三、例题精讲 例 1 如图6所示是变阻器连入电路的四种不同的接法，那么，在这四种接法中，哪一种具有这样的功能：当金属滑片Ｐ向右滑动时，电路中的灯光变暗　　　　　　　　（　　） 例 2 图7所示的滑动变阻器的两种连接方法，对改变电阻的作用一样吗？为什么？ 例 3 在做利用“滑动变阻器改变电路中电流”的实验时： ⑴连接电路时，开关应 ，电路接好后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P放在阻值________的位置． ⑵要求用电压表测灯泡两端电压，电流表测通过灯泡的电流，且当滑片P向左移时，电流表示数变大，画出电路图，标出电压表、电流表的正、负接线柱，并用笔画线代替导线将实物连接好． ⑶实验时，若发现无论怎样移动滑片P，灯泡的亮度都不变且较暗，则原因可能是__________________________________________． ⑷实验时，若观察到 示数变大，则 的示数__________．（选填“不变”、“变大”或“变小”） ⑸当滑片Ｐ在ＡＢ的中点时，电流表的读数为0.22A，请在图9上标出指针所在的位置. 例 4 小青同学学会使用滑动变阻器后，自己设计并连接了如图10所示的电路，请观察此图，完成下列填空和作图． ⑴在图中标出铅蓄电池组的正极、负极； ⑵在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处在变阻器的______端，电源电压是______Ｖ． ⑶此滑动变阻器的铭牌上标有“2Ａ　20Ω”字样，表示的意义是______________________________________； ⑷你认为此电路存在什么问题，说出你的理由，并提出改进方案． 四、巩固练习 ⒈滑动变阻器是靠改变电阻线的__________来改变电阻，从而达到改变_________________的目的． ⒉如图11所示的电路中，当滑片Ｐ向右滑动时，滑动变阻器连入电路中的导线变____________，电阻变____________，电流表示数变____________，小灯