九年级语文下册-《一厘米》优秀实用课件-苏教版.pptVIP

1.小说写一个经常逃票的母亲形象，这样的人怎么可以成为孩子做人的榜样呢？你是如何看待这个问题的？ 2.尽管如此，陶影还是为不够1.1米高的儿子多买了一张票，为什么？ 3.陶影自己在做事上并不完善，为什么在儿子面前表现得截然相反？ 为了满足儿子的自尊心，为了让儿子快乐。 因为他要对儿子进行正面的教育，要让儿子成为一个完美的人。这充分体现了陶影作为母亲，对儿子的疼爱。 4. 课文第一部分还有哪些情节表现了陶影为此做的艰辛努力？作为一个普通女工，一个普通母亲，她为什么要这样做？ 5.陶影自己吃西瓜时啃得很苦，为什么不让儿子这样做？ ①在是否保留票根的细节问题上，陶影经过深思熟虑，选择了“不保留票根”；②吃西瓜时，要给儿子做一个好榜样，努力成为完美而无可挑剔的母亲。 陶影爱自己的儿子，她要克服重重困难把孩子培养成诚实、善良、正直、有责任感、温文尔雅的人。 自己啃得很苦，是因为家庭经济拮据，不让儿子这样，是想培养儿子具有大家风度。 1.“就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。” 2. “她很普通，对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。”如何理解？ 这种心理似乎觉得陶影此人是一个爱贪小便宜者，让人看不起，但通过下文内容了解到其家庭经济拮据，这也是为给不需要的儿子买票作了一个很好的铺衬。 作为一位母亲，虽然自己很普通，但懂得养儿且教的道理，希望儿子成为一个完美无缺的人，自己的一言一行在影响着儿子，因此在儿子面前，需严于律己，做得完美而无可挑剔，体现了陶影强烈的责任感和儿子深情的爱。 3. “她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红柿如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃三天的菠菜。” 4.“其实地应该把票根保存起来。这样以后哪次集体活动或开食品卫生会，她骑车去，回来后可以用这张票报销，夫妇都是蓝领工人，能省就省一点。” 心理活动表现出陶影的经济拮据，过日子需要精打细算。 深思熟虑的心理活动，表现了她作为母亲的强烈的责任感和良苦用心。 5.“油漆皲裂的车门上，有一道白线，像一只苍白的手指，标定一·一○米。” 6. “为自己再塑一个金身”是什么意思？ 7.“现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就像用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。” 这个比喻句，表现了一种醒目而冰冷的感觉。形象的说明儿童购票的指定高度。 成为一个儿子心目中完美的好妈妈的形象。 比喻句形象地表现了陶影培养儿子的艰难，同时也表达了她坚定的信心。 1.简要叙述这个误会过程。 2.在这个误会过程中，陶影的心理变化过程怎样？ 误会起因：红衣青年认为陶影应该多买一张票。 误会发展：陶影向红衣青年解释未买票的理由。 误会高潮：当测量结果出乎陶影意料之外，陶影为此误会了小也，甚至打了儿子，这更招致了红衣青年和围观者的指责和嘲笑。 误会加深：卖冰棍的老太太的狡黠又让陶影的努力适得其反，误会越来越深。 ①安静、自信、镇定、有点洋洋得意。 ②诧异、惊慌、孤立无援、目瞪口呆。 ③恐惧。 3.为什么陶影对这场纠纷采取了忍的态度？ 4.陶影为什么想去买票？她最终补票了吗？为什么？ 她不愿意孩子看见这一幕。为了小也，她忍。 好不容易领孩子出来一天，她不能毁了情绪，要让天空重新灿烂。今天这张票，她是不能买！。若买了，她将永远说不清。 5. 如果小说不加入买冰棍的老太太称量小也身高的情节，会对文章内容有何影响？ 6. 你怎样看待红衣青年？为什么？ 如果文章不加入此情节，陶影在儿子心目中的形象就不会很惨，这也是对陶影坚持讨回公道、挽回尊严的情节非常有帮助。 优点：对工作负责任，认真履行检票职责；缺点：处理问题的的方法简单、粗暴，说话刻薄，伤害了无辜的人。 “陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔硬的蚕丝从茧中袖了出来。”怎样理解？ 2陶影的手像折断的翅膀僵在半空。”怎样理解？ 这是一个比喻句，生动形象地写出陶影看儿子的目光充满了温柔，充满了慈爱，且这种爱蚕丝一样连绵不绝。 比喻句形象地表现了陶影担心自己在儿子心目中的美好形象被破坏的恐惧心理。 陶影通过了怎样地不懈的努力，终于讨回了公道，挽回了自己作母亲的尊严，保住了自己在儿子心目中的美好印象？ 2.即使陶影什么也不做，随着时间地流逝，小也也会忘记那一幕，但陶影仍然积极努力着，为什么？ ①核实小也身高； ②求人帮忙写信向有关部门反映情况； ③讨回公道，挽回尊严。 为了保住自己在儿子心目中的美好形象。 3.陶影对红衣青年的态度表现了她什么品质？ 4. 小说最后，对于两毛钱都很看中的陶影，为