九年级语文下册《相见欢·无言独上西楼》课件-语文版.pptVIP

* 相见欢·秋闺 　　 李煜 　　 林花谢了春红， 太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 　　 胭脂泪， 留人醉(相留醉）， 几时重，自是人生长恨水长东 2010／11／30 作者简介： 李煜（937---978）五代时南唐国主。世称李后主。宋兵破金陵，出降，后被毒死。能诗文、音乐书画。尤以词著名。前期作品大都描写宫中享乐生活，风格清丽，后期则书写对昔日生活的怀念，吟怀身世，表现了浓厚的感伤情绪； 在题材和意境上也突破了晚唐五 代时以写艳情为主的窠臼。 中国五代词人，南唐国君。南唐元宗李璟第六子，宋建隆二年（961）继位?，世称李后主。宋兵破金陵，袒肉出降，被封为“违命侯”。过了三年阶下囚的生活，太平兴国三年（９７８）七夕是他四十二岁生日，宋太宗恨他有“故国不堪回首月明中”之词，命人在宴会上下牵机药将他毒死。 李煜在政治上无能 ，却具有艺术才能。工书法，善绘画，精音律，诗和文均有一定造诣，词的成就尤高。前期作品大都描写宫中享乐生活，风格清丽，后期则书写对昔日生活的怀念，吟怀身世，表现了浓厚的感伤情绪。 李煜（937～978） 作者介绍 李煜 相 见 欢 --【南唐】李煜 --  无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。  剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 赏词中景 思考：词中描写了哪些意象(人或景物)？ 这些意象给人什么样的感受？ 西楼残月梧桐深院 孤寂、凄凉、忧愁 是一座空荡荡的孤独的小楼。 你能联系李煜的身世把这个 “独” 字写得生动形象些吗？ 例：再也不见那美味佳肴, 再也不见那 如钩 面对着如钩的残月，假如你就是作者， 你会想到些什么呢？ 温馨提示：可联系李煜的身世思考。 词中哪个词语交代了作者的处境？ 锁 试按照以下句式分析“锁”字的表达效果。 一个“锁”字，一语双关，表面是 实质是 ，表达了词人 锁住清秋 锁住人 孤独寂寞的心情。 你能发挥想像描述出“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”这一画面吗？ 默默无言，孤孤单单 独自一人缓缓登上空空的西楼 抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴 低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 那剪也剪不断,理也理不清 让人心乱如麻的，正是离别之苦 那悠悠愁思（丝）缠绕在心头 却又是另一种无可名状的痛苦。 疏通大意 无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 上片写景，用寂 寞清秋的夜色烘托一 个皇帝变为囚徒孤寂 愁苦的心态。 剪不断， 理还乱， 是离愁。 别是一番滋味在心头。 下片用一个具体的比喻，把离愁比 喻成乱麻， 剪不断，理还乱。这离愁， 不是一般的暂离故乡， 而是亡国之愁。 作者由一个皇帝变成一个囚徒，屈辱的 现实生活，迫使他体验到一般人所尝不 到的生活滋味。这个比喻 深刻地反映出作者切身感 受的无可解 脱的愁苦。 品词中情 思考：面对此景，词人抒发了什么样的情？ 离愁 亡国哀思 离愁是一种抽象的思绪，但词人却把这种看不见摸不着的情感非常形象的表达出来了。 1、本文用比喻手法写离愁的句子： 2、你能说出“剪不断，理还乱，是 离愁”这一句的精妙所在吗？ 本句运用了比喻的修辞手法,以 比喻 , 形象的写出了 , 表达了 . 相 见 欢 --【南唐】李煜 --  无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。  剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 评词中人 ——我心中的李煜 温馨提示：可从政治抱负、人生 态度和文学才华等方面谈论 评词中人 政治无能 耽于享乐 沉于悲哀 深衷浅貌 短语长情 林花谢了春红， 太匆匆， 无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪， 相留醉， 几时重？ 自是人生长恨水长东。 相 见 欢（其二） * 李煜 《