高中物理-力与运动专题复习-新人教版.docVIP

专题一 力与运动 备考策略 从近年的高考考点分布来看，高考试题在这一部分主要集中在共点力平衡、受力分析、超重和失重、牛顿第二定律的应用、匀变速直线运动的公式、匀变速直线运动规律的应用及直线运动中的图像问题。题型多以选择题、计算题为主，题目情景较新颖，与生活实际联系密切，起点高、落点低。纵观试题难度，高考对本专题的考查侧重于考生对基础知识、基本规律的掌握，在高考中既有单独命题，又有结合其它专题知识的综合命题。 根据近年来高考命题的特点，在复习时应注意以下几个方面： 共点力的平衡问题是高考中的热点，其中力的动态变化分析、力的合成与分解仍是考查重点。复习时应加强受力分析的训练，而正交分解法、隔离法与整体法相结合是最常用、最重要的思想方法。 近几年图像问题频频出现，且要求较高，复习时应加强训练。 牛顿运动定律在实际中的应用很多，如弹簧问题、传送带问题、传感器问题、超重失重问题、同步卫星问题等，应用非常广泛，尤其要注意以天体问题为背景的信息给予题，题型有选择、计算等。试题趋向于运用牛顿运动定律解决生活实际问题，此外，它还常与电磁场内容、能量等内容结合，甚至有可能出现在高考压轴题中。 热点追踪 运动的描述 基本规律的应用问题 例一火车A以速度V1匀速行驶，司机发现正前方同一轨道上相距S处有另一火车B沿相同的方向以速度V2（V1V2）做匀速运动，A车司机立即以大小为a的加速度紧急刹车，为是两车不相撞，a应满足什么条件？(尝试用四种解法) 推论的妙用 例二小滑块由静止从A点沿斜面加速下滑至斜面底端B，之后在水平面上做匀减速运动，最后停止于C点。已知经B处时速度大小不变，AB=4m，BC=6m，整个过程用了10s，求滑块沿AB、BC运动的加速度分别多大？ 受力分析 正交分解法的应用 例三细绳拴一个质量为m的小球，小球用固定在墙上的水平弹簧支撑，小球与弹簧不粘连．平衡时细绳与竖直方向的夹角为53，如图所示．以下说法正确的是(已知sin 0.8，cos 53°＝0.6) ( ) A．小球静止时弹簧的弹力大小为3 mg/5B．小球静止时细绳的拉力大小为3 mg /5C．细绳烧断瞬间小球的加速度立即为g D．细绳烧断瞬间小球的加速度立即为 g/3 带电粒子在复合场中的平衡问题 例四在地面附近的空间中有水平方向的匀强电场和匀强磁场，已知磁场的方向垂直纸面向里，一个带电油滴沿着一条与竖直方向成α角的直线MN运动，如图所示．由此可判断下列说法正确的是(　　) A．如果油滴带正电，则油滴从M点运动到N点 　　B．如果油滴带正电，则油滴从N点运动到M点 　　C．如果电场方向水平向右，则油滴从N点运动到M点 D．如果电场方向水平向左，则油滴从N点运动到M点 牛顿运动定律的应用 正交分解法在动力学中的应用 例五如图甲所示，在风洞实验室里，一根足够长的细杆与水平面成θ＝37°固定，质量m＝1 kg的小球穿在细杆上静止于细杆底端O点．现有水平向右的风力F作用于小球上，经时间t＝2 s后停止，小球沿细杆运动的部分v－t图象如图乙所示．试求：(取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8) (1)小球在0～2 s内的加速度a1和2～4 s内的加速度a2. 　　(2)风对小球的作用力F的大小． （2）连接体问题（整体与隔离） 例六如图所示，质量为m的小物块A放在质量为M的木板B的左端，B在水平拉力的作用下沿水平地面匀速向右滑动，且A、B相对静止．某时刻撤去水平拉力，经过一段时间，B在地面上滑行了一段距离x，A在B上相对于B向右滑行了一段距离L(设木板B足够长)后A和B都停了下来．已知A、B间的动摩擦因数为μ1，B与地面间的动摩擦因数为μ2，且μ2＞μ1，求距离x? 临界问题 例七如图1－18甲所示，滑块A置于光滑的水平面上，一细线的一端固定于倾角为45°、质量为M的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线另一端拴一质量为m的小球B.现对滑块施加一水平方向的恒力F，要使小球B能相对斜面静止，恒力F应满足什么条件？（注意考虑力F的方向） 超重与失重问题 例八为了测量某住宅大楼每层的平均高度(层高)及电梯的运行情况，甲、乙两位同学在一楼电梯内用电子体重计及秒表进行了以下实验：质量m＝50 kg的甲同学站在体重计上，乙同学记录电梯从地面一楼到顶层的过程中，体重计的示数随时间变化的情况，并作出了如图所示的图象．已知t＝0时，电梯静止不动，从电梯内楼层按钮上获知该大楼共19层．求： (1)电梯启动和制动时的加速度大小． 　　(2