2008运动训练专业教学大纲2.docVIP

2008级运动训练专业、 民族传统体育专业、滑雪专业方向英语教学大纲 （课程编号： ） 一、课程性质 本课程是为2008级运动系、民族传统体育系及滑雪专业方向的本科生开设的一门历时两年，跨越四个学期的公共必修课，总计268学时，15学分。 二、课程目标 本课程的教学目标是通过两个学年、四个学期的英语教学向学生讲授相关的体育英语知识，培养学生初步的听、说、读、写能力，为进一步提高学生的体育英语阅读能力及交际能力奠定基础。 三、教学内容 第一学期：体育英语基础教程第一册 1-12单元 周数：13 学时：52 章节名称 教 学 内 容 教 学 要 求 学时分配 第1单元 第一部分 第二部分 课文A：邮局在哪？ 课文B：我要去度假了 英语字母 英语音标 通过第一部分课文的学习，使学生初步掌握怎样问路以及熟人之间相遇怎样打招呼的相关词汇及语言，并通过反复练习掌握更多的问路句型。 使学生能够熟练背诵英语字母及四个元音、六个辅音的拼读。 4 第2单元 第一部分 第二部分 课文A：你能帮助我们吗？ 课文B：那件连衣裙多少钱？ 英语音标 经过第一部分课文的讲授，使学生基本掌握怎样请求别人给与帮助及帮助他人时使用的客套话。教会学生在购物时询问价格时所使用的一些句型，并通过反复练习掌握更多的表示感谢之类的用语。 能够熟练拼读本单元出现的四个元音与六个辅音。 4 第3单元 第一部分 第二部分 课文A：那不是我的错误 课文B：我去散步 英语音标 通过第一部分课文的讲授与练习，使学生初步掌握一些日常工作与生活用语，重点培养学生的听说能力及日常生活用语的使用能力。 能够熟练拼读本单元出现的四个元音与五个辅音。 4 第4单元 第一部分 第二部分 课文A：但是中国人不懂我的中文 课文B：看看皮特的房间 英语音标 在讲授第一部分课文时，向学生简单介绍现在时与过去时的区别及直接引语与间接引语的区别，培养学生用一般现在时或一般过去时叙事的能力。 能够熟练拼读本单元出现的四个元音与五个辅音。 4 第5单元 第一部分 第二部分 课文A：波莉上学了 课文B：我们能帮助你吗？ 英语音标 让学生们完整了解波莉在上学第一天发生的故事以及琼斯夫妇看电影后在回家的路上遇到的事情。初步培养学生通顺的英译汉技能。 能够熟练拼读本单元出现的四个元音与四个辅音。 4 第6单元 第一部分 第二部分 课文A：为什么比尔那么生气？ 课文B：那个小个子男人是谁？ 语法：名词 让学生了解比尔生气的原因，通过课文的讲解使学生明白比尔是一个多么节俭的人。通过“那个小个子男人是谁”这篇文章的讲授，使学生初步接触到西方人的聚会与邻里关系等情节。 要求学生基本掌握名词的使用方法。 4 第7单元 第一部分 第二部分 课文A：一场篮球赛 课文B：我会为你指路 语法：冠词 通过A篇课文的讲练使学生能够用通俗易懂的词汇去描绘一场篮球比赛。通过B篇课文的学习使学生进一步掌握问路与指路的相关词汇，培养学生的听说能力。 要求学生较好的掌握冠词的用法。 4 第8单元 第一部分 第二部分 课文A：横渡英吉利海峡 课文B：又流行回来了 语法：动词的时态 通过文章中的小女孩横渡英吉利海峡，介绍英吉利海峡的地理位置，让学生初步掌握一些与游泳相关的知识与词汇。通过B篇文章的学习与学生探讨一些时尚的理念，理解时尚的含义。 要求学生初步掌握动词一般现在时及过去时的用法。 4 第9单元 第一部分 第二部分 课文A：一场运动会 课文B：他多大了？ 语法：一般将来时与过去将来时 要求学生在第一部分课文讲授之后能够掌握并且运用相关词汇来叙述一场田径运动会。通过B篇课文的学习使学生理解谈话是一门艺术，基本通晓与陌生人谈话的话题。 要求学生基本掌握一般将来时及过去将来时的使用方法。 4 第10单元 第一部分 第二部分 课文A：一场排球赛 课文B：对不起，你拨错号了 语法：现在进行时与过去进行时 通过A篇课文的讲授使学生初步了解并能够掌握一些与排球有关的英语词汇。另外打错电话是常有的事，让学生在一个错打的电话里猜猜会发生什么故事。 要求学生基本掌握现在进行时及过去进行时的使用方法。 4 第11单元 第一部分 第二部分 课文A：一场足球赛 课文B：难道你不是那个小男孩的父亲吗？ 语法：现在完成时 与过去完成时 让学生基本了解足球的相关术语。B篇课文中的小男孩很聪明但不诚实，使学生懂得诚实比聪明更重要的道理。 要求学生基本掌握现在完成时及过去完成时的使用方