25自由落体运动学案.docVIP

2.5 自由落体运动 学习目标： 1、认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体是一种理想条件下的运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动 2、能用打点计时器或其他仪器得到自由落体的运动轨迹并能自主分析 3、知道什么是自由落体加速度，知道它的方向以及特点 4、掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能解决实际问题 知识回顾：默写公式（请自觉默写，默完再用红笔订正） 匀变速直线运动： 1、速度公式：__________________________________________________ 2、位移公式（两个）：___________________________________________ 3、速度-位移公式：_____________________________________________ 4、推论1：____________________________________________________ 5、推论2：____________________________________________________ 6、推论3：____________________________________________________ 一、探讨、思考、讨论 1、石头和纸片下落的快慢一样吗？ 2、能不能说重的物体就下落得快？（这是两千多年前亚里士多德的结论） 3、把一张小纸片（轻的）团起来，一张大纸片（重的）展开，同时下落，快慢一样吗？ 归纳：轻重物体下落快慢不同是由于___________________________造成的。 猜想：当物体不受空气阻力时，所有物体下落的快慢应该是___________________。 二、自由落体运动 物体做落体运动时有哪些特点？ 物体只在___________作用下从__________开始下落的运动叫做自由落体运动。 思考：物体自由落体运动属于什么类型的运动？ A、匀速运动； B、匀加速运动； C、匀减速运动； D、初速度为零的运动。 你能设计实验验证你的判断吗？ 设计思路：将打点计时器竖直放置，用铁块拖着纸带自由下落，纸带上打下的点就记录了铁块的运动规律。 1、如何根据纸带上的点来证明重锤在做匀加速运动？ 将纸带系在铁块上，跟随铁块一起运动。打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz，记录小车运动的纸带如上图所示，在纸带上选择连续的七个点标记为1、2、3、4、5、6、7。相邻各点间的距离分别为1.42cm，1.80cm，2.19cm，2.59cm，2.98cm，3.35cm。计算纸带的加速度. 2、如何将从一个物体得出的结论上升为规律？ 3、改变条件，对不同的物体做多次实验，比较实验结果。 科学家们通过大量的实验发现：不考虑空气阻力时，重量不同的物体，下落的快慢是相同的。在同一地点所有物体的重力加速度相等 结论：自由落体运动是_____________________________________直线运动 重力加速度的方向：竖直向下 大小：通过实验测得：g= 重力加速度的变化规律：地球表面上，赤道处最小，南北两极最大，即随着纬度的升高而增大；同一纬度的重力加速度可看成相等。同一地区，高度越高，重力加速度越小。 三、自由落体运动的几个重要公式 回忆匀变速运动的几个公式 v0=0 a=g 例题1、某人为了测出一口井的深度，在井口让一个石块自由下落，经过2s听到石块落水的声音。（1）估算井口到水面的距离；（2）石块到达水面时的速度大小；（3）考虑到声音在空气中传播需要时间，第（1）问中估算的结果偏大还是偏小? 例题2、1991年5月11日《北京日报》报导了一位青年奋勇接住从16层高楼窗口跌出的孩子的英勇事迹，如果每层楼高3m，该青年从他所在位置冲到事发的楼下需要1.8s，请你估算一下他要接住孩子，至多允许他有多长的反应时间？孩子被他接住时速度多大？（g取10m/s2） 例题3、某人为了测量一幢楼房的高度，从楼顶边缘让一石块自由下落，不计空气阻力，石块经过某个房间窗外的时候，恰好被正在阳台上的小明看到，小明看到石块经过窗台1s后，听到石块落地的声音。忽略声音在空气中传播的时间，小明家窗台到地面的高度为15m，试求该楼房的高度。（g取10m/s2） 小实验：测试你的反应时间 实验器材：一根刻度尺（或者长一点的细杆） 两人配合，甲拿着刻度尺，零刻度朝下，竖直拿着；乙手指虚握，放在刻度尺零刻度线附近；甲松手，让尺自由下落，乙看到尺下落，立即用手指抓紧刻度尺；读出手指所抓位置的刻度，根据自由落体运动的知识，可以算出尺下落的时间，也就是乙的反应时间。（参考课本45页“做一做”） 由h=(gt2)/2可以算出