中学各学科教学设计题目.docVIP

1.语文 根据八年级学生的学习情况，为《背影》进行教学设计，须是一篇完整的教学设计。注意突出教学目标，教学重难点，教学过程。 数学 根据初二学生情况，设计勾股定理这一课的教学设计。 英语 请根据材料回答下面问题(用英文作答）： 请根据材料写出教学目标。 根据教学目标设计主要教学步骤及设计意图（设计意图可用中文作答） 音乐 根据七年级学生情况，设计“长江之歌”这一课的教案，注意突出教学目标，教学重难点和教学目标。 体育 教学设计题（本大题共1小题，每小题20分，共20分） 阅读材料，根据提供的条件设计运动技能教学的教案。 七年级(2)班，学生40人。教授内容：排球正面双手垫球 6.美术 以《传统纹样》为主题，设计一堂1课时的教学设计，要求简明扼要并做说明。 政治 四、教学设计题(本大题1题，共26分) 　　35.《世界文化之旅》 　　(1)丰富多彩的文化 　　世界上有多少国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 　　节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。 　　不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时。这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。 　　(2)和谐的文化乐章 　　语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣;文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利.不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。 　　全球化是当今世界发展的共同趋势，全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 　　(3)生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式 　　面对文化差异。有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，后者既尊重自己本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。 根据所给材料设计一篇教学简案。