如何使购买决策符合成本效益又可轻松落实节能减碳会计课程结合.pdfVIP

如何使購買決策符合成本效益又可輕鬆落實節能減碳 ──會計課程結合學校節能減碳燈具更新實例 作者：臺北市立士林高級商業職業學校 鍾允中、林書羽、闕雅純 摘要 台灣將 2010 年訂為「節能減碳年」，並且希望致力於推廣節能減碳於學校教育上 ；本活 動 將透過學校教育，培養節能減碳意識，融入會計課程當中 。由於高職學生學習會計課程時， 容易著重在數字計算的正確性，而忽略正確數字背後帶來的含意，因而失去會計資訊要傳達 的本意。因此本活動加強學生對會計數字的管理，不僅要算出正確的數字，還要透過運算出 來的數字在符合會計原則下做出最佳的決策。為了融入節能減碳並落實於生活中，配合本教 學活動 ，以學校實例說明如何活用會計觀念制定符合成本效益的購買決策又可輕鬆落實節能 減碳 。 關鍵字：節能減碳 、會計 、成本效益 第 一章 前言 前經濟部水利署署長陳仲賢曾語重心長表示 : 「天空破了一個洞，雨水是上天賜予萬物 的恩澤，無奈台灣正面臨水太多、水太少的極端窘境─想要的時候要不到，想留卻也留不住。 」 工業革命以來，人類開始大量製造許多氣體，毫無限制地排放氣體 於環境當中，這些氣體包 含的特質，使得溫室氣體快速增加。人類對大自然的影響不只是侷限於地表，而是擴張 至大 氣，而且藉由大氣的運動，將影響逐漸佈及全球。近年來，因大氣結構之破壞，使得全世界 平均氣溫上升 ，形成多處怪異的天氣；野生動物及農業生態的改變，致使許多無法即時適應 的物種滅種 ；冰雪溶化，致使海平面上升，易使海島型國家面積縮小，造成地層下陷 ；當前 正面臨「氣候變遷」帶來的地球浩劫。 人類若繼續不當使用資源，地球上有限資源終究會被 人類消耗殆盡。 台灣氣候變遷科學報告指出：「臺灣在本世紀末溫度將上升 2度至3度左右，且極端高溫 的情形會 越來越嚴重、低溫發生機率減少，目前台灣平均升溫高於全世界的平均值。」台灣 1 將2010年訂為「節能減碳年」，目的係檢視目前因應氣候變遷相關策略，以加速拓展綠色新 政、發展綠能產業、增加綠色就業機會及推展綠色生活的最佳時機，並可向國際宣示我國履 行氣候公約的意願與決心 (行政院環保署，民 101) 。為了避免節能減碳僅 流於口號，政府致 力推廣至各級政府機關 、企業、學校、民間團體、村里長、民眾共同來落實節能減碳，且投 入更多的精力在環境保護相關的研究、教育與防治上 。本校落實節能減碳不落人後， 本教學 活動將透過學校教育，培養節能減碳意識，將節能減碳融入課程當中，促使 學生在日常生活 中落實生活環保，做到每人每天至少減碳一公斤，讓台灣加速邁向「低碳社會」 (行政院環 保署，民 101) 。 第 二章 設計理念 會計學是將各種經濟活動以一套有系統的理論與方法，加以記錄、分類、彙總後編製財 務報表提供資訊給各相關的使用者。該門學科 對高職 生而言，是比較專業且艱澀難懂的科目， 主因是學生在學習的過程當中必須要透過有系統的理論與方法做 不斷的練習以求得正確數字 方能獲取高分 ；也就是說要算出正確的數字，必須 按有系統的方法且符合會計原則，中間若 有任何一個環節出錯，就會連環影響後面數字的計算 ，因此要拿高分 必須勤做題目熟練解題 技巧 。然而學生在練習題目時，容易著重在數字計算的正確性，而忽略正確數字背後帶來的 含意，因而失去會計資訊要傳達的本意。因此本活動加強學生對會計數字的管理，不僅要算 出正確的數字，還要透過運算出來的數字在符合會計原則下做 出最佳的決策 。又，為了落實 節能減碳 於生活中，配合 本活動的設計 ，以學校實例說明如何活用會計觀念制定符合成本效 益的購買決策又可輕鬆落實節能減碳。 第 三章 教學活動 本活動以本校購買省電燈具為例，民國99年由T8燈具更換為T5燈具數量及價格作為會計 資料，目的是宣導節能減碳並融入 教學活動 。學生在學習會計學這一門學科時 ，雖 然勤作題 目就可以在會計領域獲取高分，但實務上運用時，例如本校高二舉辦的商業季大型活動，面 對實際交易情況之帳務處理 ，常會有不知所措的情況發生。本活動期許學生不僅能夠對會計