华南理工大学新闻与传播学院学生工作的初步实践.pdfVIP

华 南 理 工 大 学 学 报 （社 会 科 学 版 ） 第8 卷 增刊 Journal of South China University of Technology Vol . 8 Suppl . 2006 年 12 月 （Social Science Edition ） December 2006 华南理工大学新闻与传播学院学生工作的初步实践 杨 红 （华南理工大学 新闻与传播学院，广东 广州 5 10006 ） 摘 要：以华南理工大学新闻与传播学院的学生工作实践为例，论述了根据本学科专业特点培养高素质新闻传播 人才，以及围绕人才培养总体目标开展学生教育管理工作的途径，认为学生思想政治工作和全面素质教育应配合 专业教学，注重新闻传播人才特质的培养，并认为学生的社会实践是一种行之有效的培养方式。 关键词：新闻传播；人才培养；学生工作；途径 中图分类号： 3640 文献标识码：A 文章编号：1009 - 055X （2006 ）S - 0 111 - 04 随着新世纪科技、经济、文化的高速发展，随 化、进行社会舆论导向与舆论监督、团结和鼓励广 着我国建设小康及构建和谐社会进程的实施，社会 大人民群众等重要任务，从而对新闻传播人才提出 对新闻传播人才的需求无论是在数量还是在质量上 了更高的要求。 都提出了更高要求，从而必将推动新闻传播人才培 （一）具备优良的政治思想素养是新闻 养模式与方法的改革创新。作为为社会培养高素质 传播人才应有的政治特质 创新人才的高等学校，以及专门培养新闻传播人才 在建设有中国特色社会主义事业的进程中，我 的新闻传播学院，应确立现代教育思想与办学理 们的新闻传播工作者要“以科学的理论武装人，以 念，在新的形势下对如何培养高素质、受社会欢迎 正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀 的新闻传播人才进行积极而有效的探索。目前已有 的作品鼓舞人，在建设有中国特色社会主义伟大事 众多专家学者从培养目标、培养模式到专业教学诸 业中发挥有力的思想保证和舆论支持作用”，而不 多环节进行了较全面研究探讨，然而，学生教育与 仅仅是担当新闻和信息的记者、发布者的角色，更 管理工作是高校人才培养体系的有机组成部分，是 不能“只要写作”就够了。即使是西方的学者也承 不容忽视的重要环节。学生工作应紧紧围绕着人才 认新闻传播业的政治性、社会性。斯坦福大学传播 培养总体目标，配合专业教学，从学生思想政治工 学教授、美国新闻与大众传播教育工作者协会候任 作到全面素质教育等方面，与专业教育形成合力， 会长泰德 ·格拉舍就说过“新闻说到底，就是一种 为提高人才培养质量服务。 政治活动，新闻是有关社会变迁，社会变革的东 西”，并提出要思考“什么样的新闻学才能更好地创 一、根据学科特点，确立工作定位 ［1 ］ 造一个优良的社会，并让它延续下去” 。因此， 新闻传播人才的培养既有其一般性，也有其特 我们要通过培养教育，使学生树立坚定正确的政治 殊性。一般性表现在它与其他学科专业的人才培养 方向，坚持马克思主义新闻观，全面践行“三个代 模式一样，要求学生具有厚实的科技文化基础知 表”重要思想，具备优良的政治思想素养和高度的