高考数学复习点拨-巧用线性规划思想解题.docVIP

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  • 2018-10-26 发布于贵州
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高考数学复习点拨-巧用线性规划思想解题

巧用线性规划思想解题   当约束条件或目标函数不是线性规划问题,但其几何意义明显时,仍可利用线性规划的思想来解决问题,从而使解题思路拓宽,提高解题能力. 函数问题转化为线性规划问题 如图1,满足的可行域是图中阴影部分(包括边界).若函数在 点取得最小值,求的取值范围. 解:由图1易得满足的约束条件为 将目标函数改为斜截式,表示直线在轴上的截距,欲求的最小值,可转化为求的最大值. 当时,显然直线在点处,取得最大值; 当时,依题意,,易得. 综上所述,时,函数在点取得最小值. 方程问题转化为线性规划问题 已知,若方程与方程都有实数根, 求的最小值. 解:由题意,得即 画出其可行域为如图2所示阴影部分. 令,故要求的最小值,即求过可行域内的点,使得在轴上截距最小的点的坐标.由图知,点即为所求. 由解得. 的最小值为6. 不等式问题转化为线性规划问题 已知,且,,求的取值范围. 解:如图3,作出不等式组 所表示的平面区域,即可行域. 作直线,把直线向右下方平移过,即直线与 的交点时,; 再把直线向右下方平移过即直线与的交点时,,. 说明:本题还可运用整体代换法,先用与的一次组合表示,找出它们之间 的线性关系,然后利用不等式的性质加以解决. 多元问题转化为线性规划问题 已知的三边长满足,,求的取值范围. 解:由题意,应用 令, 上述不等式可化为 求出的范围即可. 作出可行域如图4,易得, 于

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