王小丽 生物群落及基本单位-种群.ppt

样方法 方法步骤： 随机取样 计算每个样方内个体数——样方种群密度 计算所有样方的平均值 估算种群的种群密度 适用范围：植物种群密度的取样调查 标记重捕法 标记重捕法注意事项 标记物不能影响动物的正常活动，不能导致其发生疾病、感染 标记符号必须能维持一定时间又不过分醒目 在调查期间没有较多个体迁入、迁出、死亡 适用范围：哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。 影响种群密度的因素 二、种群数量的增长规律 * 复习 尖端 尖端下部 尖端 ④向光弯曲部位 ②感受光刺激的部位在胚芽鞘 ①生长素产生的部位 ③促进生长的部位 尖端下部 ⑤生长素的合成不需要光 ⑥生长素的横向运输在尖端完成，但发生效应的部位在尖端下部 ⑦生长素的极性运输在尖端下部完成，且只能从上往下运输 ⑧生长素不能透过云母片，琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用 第一节 生物群落的基本单位—种群 一、列举种群的特征 二、说出种群数量的增长规律 三、说明制约种群数量变动的因素 第三章 生物群落的演替 生物必修3 一、种群的特征 （一）种群的概念： 在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。 例 (多选)：下列各项属于种群的有______。　Ａ、一片农田中的全部水稻　　 Ｂ、一片森林中的全部蕨类　　 Ｃ、一口池塘中全部鲫鱼　　 D、一口池塘中的全部蝌蚪 ＡＣ 生物必修3 （二）种群特征 个体特征： 寿命、性别和年龄等。 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄结构 性别比例 数量特征、空间特征、遗传特征等。 种群特征： 生物必修3 1、种群密度： 单位面积或体积内某一种群全部个体的数量。 （2）测定方法： （1）概念： 样方法 通过计算若干样方中某种生物的全部个体数，然后以其平均密度估算种群总体平均密度的方法。 （植物） （种群最基本的数量特征） 生物必修3 例：在调查某种植物的密度时，共选取了k个样方，每个样方的个体数分别为n1,n2,n3…nk株，每个样方的面积均为s平方米，则该种群的密度为多少？ (n1+n2+n3+…+ nk)÷/（ks） 生物必修3 例：设某种群的总数为N ， 第一次捕获标记的个体为M， 第二次重捕的个体数为n， 其中已标记的为m， 则: N M = n m 前提：标志重捕使标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率相等！ 例：调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10 头。请回答下列问题： （1）该地区田鼠种群个体总数为_______ （2）事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏_______。 96 高 生物必修3 2、出生率和死亡率 指种群在单位时间内新产生的个体数量占该种群个体总数的比率。 指种群在单位时间内死亡的个体数量占该种群个体总数的比率。 出生率： 死亡率： （1）概念： （2）与种群密度的关系 决定种群密度的最直接因素 生物必修3 3、迁入率和迁出率 迁入率： （1）概念： （2）与种群密度的关系 迁出率： 单位时间迁入某种群的个体数占该种群个体总数的比率。 单位时间迁出某种群的个体数占该种群个体总数的比率。 决定种群密度的直接因素 生物必修3 4、年龄结构： （1）概念： 指一个种群中各年龄段的个体数量的比例。 （2）类型： 增长型 稳定型 衰退型 生物必修3 增长型 幼年个体_______，老年个体_______； 较多 较少 在一段时间内越来越大 大于 出生率_______死亡率； 种群的密度会_______________________。 生物必修3 稳定型 各年龄段的个体数目___________； 比例相当 大致相等 一段时间内保持相对的稳定 出生率和死亡率___________； 种群的密度会在_________________________ 生物必修3 衰退型 幼年个体_______，中老年个体_______； 死亡率_______出生率； 种群的密度会____________。 较多 较少 越来越小 大于 生物必修3 下图是依据我国三次人口普查数据绘制的人口年龄组成图。下面对上述三图的描述，其中完全正确的是 （ ） A．图（1）是增长型，从图（3）可以看出计划生育政策初见成效 B．图（1）、图（2）、图（3）都是衰退型 C．图（2）是典型的稳定型，可年看出计划生育政策初见成效 D．图（1）、图（2）、图（3）都是稳定型 Ａ 图为种群的三种存活曲线，请据图回答： （1）曲线图