妈妈讲故事 爱吃糖果及大狮子.doc

爱吃糖果的大狮子 ——小班故事教案 梓豪妈妈 作品分析： 《爱吃糖果的大狮子》一书借助狐狸和小动物们在智斗大狮子的同时，给糖果进行了分类，适合在小班下学期进行。幼儿通过观察角色的表情、猜想角色的心理活动，并通过按颜色、形状的标志进行分类操作，获得分类的概念。 活动目标： 1．观察绘本画面，简单阅读绘本内容。 2．在故事情境中，学会给糖果按颜色、形状分类。 3．知道不能多吃糖的道理。 活动准备： 1．《爱吃糖果的大狮子》绘本。 2．颜色、形状操作卡。 活动过程： （一） 1．出示绘本，提问：小朋友，你们认识这只动物吗？它是谁？今天阿姨要给大家介绍一只爱吃糖的大狮子。 2．翻书，讲述：“很久很久以前，森林里住着一只大狮子。它有一口非常厉害的牙齿，特别喜欢吃小动物。有一天，它年看到了一群小动物。” 提问：你们猜，大狮子会对小动物说什么？（我饿了，我要把你们吃掉！） 3．提问：小动物们听了，害怕吗？谁来学学小动物害怕的样子？ 4．翻书，讲述：小动物们都非常害怕，有一只聪明的狐狸想出了一个好主意。它对狮子说：“狮子大王，您看我们这么瘦，肯定不好吃。我这里有好吃的糖果，您一定会喜欢的！” 5．提问：你们猜一猜，狮子会不会收下狐狸的礼物吗？ 6．教师讲述：“狮子从来没有见过这么多漂亮的糖果，很开心，满意地收下了狐狸的礼物，大狮子大口大口地嚼着糖果，一边吃一边说甜甜的糖果真好吃”。 7．提问：我们也来学一学大狮子吃糖果。 （指导策略：这一环节的阅读绘本，主要引导幼儿观察画面中动物的表情，猜测动物的语言，想象情节的发展。） （二）1．教师讲述：“这天，轮到小兔子送糖果。大狮子看见了五颜六色的糖果，就张开了嘴巴大声说——我要吃所有红色的糖果！”小朋友，哪些糖果是红色的呢？（请小朋友利用颜色操作卡挑出经色的糖果） 2．挑出后讲述：“于是，小兔子把所有红色的糖果都分了出来，送到大狮子面前。” 3．提问：小朋友想想看，吃完红色的糖果，狮子还要吃什么颜色的糖果呢？你能找出这个颜色吗？（幼儿操作） （三）1．教师讲述：“这回，轮到乌龟送糖果了，大狮子说——我要吃所有圆形的糖果。可是乌龟分不清那些是圆形的糖果，吓得直冒冷汗。见乌龟不会分糖果，狮子生气地大吼一声。乌龟被狮子的吼声震得飞出去很远很远”。 2、提问：小朋友，狮子要吃什么形状的糖果？出示圆形标志。 谁能帮小乌龟找出来呢？（幼儿操作） 3．讲述：吃完了圆形的糖果，狮子还会吃什么形状的糖果呢？（幼儿说完，找出相应的糖果。） 4．提问：吃了这么多糖果，你们猜狮子会怎么样？ （四）结束部分 1．讲述：狮子开始牙疼了，唉哟，唉哟，我的牙好疼啊！ 2．讲述：怎么办呢？狐狸对狮子说，狮子大王，只要您拔了牙就不疼了。 3．提问：拔了牙以后的狮子会怎么样呢？（幼儿回答）从此，狮子变成了一只没有牙齿的狮子，再也不能吃小动物了。 4．小朋友，你喜欢吃糖吗？我们可不能像大师子一向毫无节制地吃很多糖哦，要不然也会蛀牙的！ 3