心理干预对成都市中职护生学习自主性的作用.pdfVIP

遵义医学院2009届硕士研究生论文(题目：心理干预对成都市中职护生学习自主性的影响) 心理干预对成都市中职护生学习自主性的影响 摘 要 研究目的 1．深入了解成都市中职护生学习自主性与学习心理现状； 2．分析影响成都市中职护生学习自主性的相关因素； 3．针对学习自主性相对较差的学生进行心理干预，分析心理干预方案对提高学 生学习自主性的影响效果。 研究对象和方法 本研究首先随机整群抽取了成都市3所护士专科学校，再进行目的性抽样抽取中 职二年级护生共521名进行横断面问卷调查。根据调查结果，筛选出学习自主性相对 较差的护生进行心理干预。本研究设计自身前后对照试验，将心理干预方案应用于受 试对象，并评估心理干预方案对提高学生学习自主性的影响效果。 调查工具 调查工具为修订量表：《中职护生自主学习准备度量表》和现有问卷：《学习动机 与策略问卷》即(MSLQ)问卷，这两个问卷均为检测学生学习自主性的相关问卷。心 理干预方案通过查阅文献、成员头脑风暴法、德尔菲法专家咨询后制定而成。心理干 预后采用调查工具再次评估，分析干预前后效果。 统计方法 件，对成都市中职护生学习自主性与学习心理现状进行描述性分析和多因素方差分析，