小学语文教学中及互联网搜索《富饶及西沙群岛》教案设计设计者韩冬.doc

语文学科 小学语文教学中的互联网搜索 ———《富饶的西沙群岛》教案设计 作者：韩冬 单位：赣榆县厉庄镇中心小学 小学语文教学中的互联网搜索 ———《富饶的西沙群岛》教案设计 一、教案背景1、面向学生： 小学???????? 2、学科：语文课时：课时学生课前准备：⑴ 初读课文，了解诗文大意。⑵ 自学生字词，读准生字的读音，想想诗句的意思。⑶ 准备自己在自学中遇到的问题。二、教学课题 教养方面：教育方面： 培养学生好学好问的良好习惯。发展方面：三、教材分析四、?教学方法教学方法……有的……有的……”，结合实际进行仿写句子。 练点二：“从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶？”这个题的答案不只一处，其实课文的每一个部分都是在围绕西沙群岛的美丽和富饶来讲述的。对于这个问题的回答，教师不要求多求全，基础好的学生可以多说一点，基础差的学生可以少说一点。这道题的重点部分是在第二至六自然段。教师可帮助学生抓住各部分的特点来谈。此外，老师还可以从这道题中引导学生感悟如何把习作写具体，提高习作能力。 五、教学过程 师：上课之前，我们先来看一幅地图，这就是我国的南海海域，在距离海南岛 330多公里的地方，有一群岛屿，像朵朵星莲，颗颗珍珠，伏于万顷碧波之上，它就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。 【百度百科】/view/6652.htm?fromTaglist 师：这节课我们将继续走进 22课。（板书课题： 22、富饶的西沙群岛）请同学们齐读课题。（生齐读课题） 师：上节课学习过的生字想和大家打招呼，请一列火车开起来。（生开火车领读词语） 师：通过检查，老师知道大家生字认得非常好，那相信这节课的学习会更棒。请同学们回顾一下，课文主要写了什么内容？ 西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方（板书：风景优美 物产丰富） 师：作者都游览了西沙群岛的哪些地方？ （师板书：海面 海底 海滩 海岛） （二）、精读品悟 2、 3、 4自然段，感悟西沙群岛的富饶。 范读全文 【百度视频】/show/8pSlwJbVjBDlS9AO.html1 、海面部分 师：此时此刻，我们就站在西沙群岛的大海边，这就是西沙群岛的海水你感觉海水怎么样呢？ 师：作者怎样写的，自己读读吧。（生自由读海水的句子） 师：谁来用文中的话说说海水的特点？ （五光十色，瑰丽无比） 师：“五光十色”说明了什么？ 师：都有哪些颜色？ (深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的) 师：这么多颜色，用另外一个词形容叫 ？ (五颜六色) 师：为什么这儿用“五光十色”而不用“五颜六色”？ 抓住了“五光十色”比“五颜六色”多出的一个“光”字。每当早晨，太阳出来时，灿烂的阳光往海面上一照，海面就出现了各种色彩，真是 __________五光十色。 师：西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的，书上用一个词语来表达，是什么？ （瑰丽无比） 师：这样的海水你喜欢吗？喜欢的话就多读几遍（生自由读）谁想站起来对着海水美美地读呢？（抽生读） 师：老师提议，在读表示海水颜色词的时候，最好读得有高有低，听老师来读一下（师范读，生再练读） 师：谁愿意展示读？（指名读、齐读） 师：你平常见过的海水是什么颜色？ （蓝色） 【百度】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B8%BB%C8%C4%B5%C4%CE%F7%C9%B3%C8%BA%B5%BA%BA%A3%CB%AEin=16828cl=2lm=-1pn=0rn=1di=46879137780ln=403fr=ala1fm=ala1fmq=1323744567625_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn0-1di46879137780objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimages%2Frich_paracel_islands_1.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Frich_paracel_islands.phpW353H237 师：那为什么西沙群岛的海水却是五光十色的呢？读一读课文第 2自然段，其实答案就藏在其中。找到的同学请举手回答（抽生汇报）（用“因为……所以……”这一句式来说） 师：特殊的地形造就了西沙群岛海水一种与众不同的美，使人见了顿生喜爱之情，让我们一起把这种喜爱之情抒发出来吧。同学们看大屏幕，女同学读红字部分，要读出海水的美，男同学读黑字部分，解释原因。 2 、海底部分 师：欣赏完瑰丽无比的海水，我们该去哪儿了？ （海底 ） 师：请同学们用自己喜欢的方式读课文的 3、 4自然段，边读边用笔圈画课文都写出了哪些海底生物？（生自由读 3、 4段，圈画生物）