乡土语言融入领域统整教学新版89-台中政府教育局.DOCVIP

鄉土語言融入領域教學 –以閩南語為例 台中縣追分國小李順涼 前言 鄉土語言融入領域教學之意涵，最基本是在各科教學過程中，能夠以母語當成教學語言，讓學生能夠真正學會並理解自己的母語，這是最直接而且是最理想的方式，否則可以用華台語對照的方式，讓學生學習到自己的母語，以及各科的專門知能，或在各領域教學中，將鄉土語言中之文化精神意涵，融入各科教學過程 語言的基本概念 要能學會某種語言，最基本的素養是對這種語言發生興趣或需要。首先是懂得音韻聲調規則，其次是詞彙及語法。台灣閩南語有相當的豐富性，因此有語音差、詞彙差兩大特點，進一步是台閩語的變調規則及文白異讀，文白不同會產生不同的意思，而且文白有習慣用法，教學者一定要知道。 如果要能將母語融入領域教學，則必須對語言源流演變及特色、國台語對應及轉換、參考資料運用、鄉土語言教材教法、教學活動設計與評量等方面有進一步的研究和素養。 華台語的對照是融入各科教學最基本的素養。因此，如何流暢的使用自己的母語，在教學上得心應手教導學生，是身為現代老師新的一門修練。 另外一個華台對照原則，是身為教育人員應該有的修練，即華語詞若能直接用台語音說出來，而且聽者也可以聽懂意思，如此就直接用華台語對譯方式，比如：直接﹝tit8tsiap4﹞，教育人員﹝kau3iok4jin5guan5﹞，又比如我所用的文字是漢字，所使用的語言是台語，漢字的台語呼音意思和華語完全一樣，如此的詞彙十之八九是相通的，所以老師不必以為台語「無字」或台語很困難。 鄉土語言在教學中的運用 我們將一日的上課情形，可能使用到的閩南語，用華台語對照方式，如下： 1、日常用語 再見：再會。 早安：gau5早。午安：午ngoo2安或你好。 有空再來：有冗再擱來。u7ing5tsiah4koh4lai5。 客人好：「人客好」或「人客你好」。 晚安：暗安或晚buan2安。 貴賓好：kui3pin1ho2。 歡迎光臨：huan1ging5kong1lim5。  2、集合或升旗用語 以中央伍為準：i2tiong1iong1ngoo2ui5tsun2。 立正：lip8tsiann3或企好khia7ho2。 立定：lip8ting7或停。 向右﹝左、中央﹞看齊：hiong3tsiann3 ﹝to3、tiong1iong1﹞ping5khuann3tse5。 向右﹝左、後﹞轉：hiong3tsiann3 ﹝to3、au7﹞ping5uat3 向前看：hiong3tsian5khuann3、好。 安靜：an1tsing7或tiam7tiam7。 坐下：tse7lo0。 看齊：khuann3tse5或對齊。 站好：khia7ho2。 起立：khi2lip8或khia7khi2lai0。 脫帽：liu3bo7a2。 復帽：hok8bo7。 散開：san3khai1或suann3khui1。 跑步走：tse5poo7tsau2或khi2 poo7tsau2。 集合：tsip8hap8。 敬禮：行kiann5禮。 齊步走：tse5poo7kiann5或khi2 poo7kiann5。 戴帽：ti3bo7。 禮畢：le2pit4。 蹲下：khu5lo0。  以下為華語詞對應的台語詞，習慣上華台語可直接對譯的詞彙或音不列入，台語詞所調查的說法可能不只一種，甚至更多，只選擇常用或較有對應關係詞彙以供參考。 3、大自然用語 下坡：落崎。 下流：水尾、溪尾、下流liu5。 下霧：罩濛。 上流：水源頭、溪頭、水頭、頂流。 土質：塗面、塗肉、塗質、地質。 小山：小山崙、山崙仔。 山谷：山崁。 山洞：山洞、磅空。 山崩：崩山。 山澗：山溪仔水、山水、溪溝、坑溝、山溝。 化雪：溶雪。 天旱：苦旱、亢旱、洘旱。 天空：天頂。 天亮：天光。 天黑：天暗。 太陽：日頭。 太陽雨：放雨白、烏跤西淋、西北雨、日頭雨、查某雨。 日蝕：失日。 月牙：月眉。 月亮：月娘。 月暈：月圍箍。 月蝕：失月。 水土不服：水土未合hah8pho1。 岬：海角、捅鼻、海鼻、噗肚岸、海肚。 冒泡：歍bu3泡pho1。 流星：落屎星。 風沙：風飛沙。 風景：風景、光景。 乘涼：消涼、秋凊、納涼、覓蔭、閃涼、歇涼。 海嘯：大海湧、siau2流拖siau2狗流蹽phi2。 草坪：草埔。 逆風：搢cinn3風、瀳chinn5風、殿tinn3風、搡sak4風。 閃電：爍爁。 疏通水流：通水。 陰天：烏陰天。 堤防：埠po3岸、海岸、護岸。 晴天：好天。 渡口：渡船頭、碼頭、船頭、港口。 湍急：掣chuah4流。 渾水：水濁、垃圾水、濁水。 童山：臭頭山。 結露：凍露水。 著火：火燒、着toh8 he2。 裂：皴pit4。 填平：填平thun7 pinn5。 溶解：溶去。 溝渠：圳溝。 溼地：坔lam3te7、