八年级语文下册-《错过》优秀实用课件-苏教版.pptVIP

杂文 文艺性政论文。 它符合一般议论文的特点，按照提出问题——分析问题——解决问题的思路，安排文章的结构。 跳槽 贻误(yí) 情愫(sù) 驾驭(yù) 憬悟(j?ng) 颟顸(mān hān) 渊薮(s?u) 比喻人离开原来的单位到别的单位或改变职业。 错误遗留下去，使受到坏的影响。 真实的情意。 使服从自己的意志而行动。 醒悟 糊涂，不明事理 比喻人或事物聚集的地方。渊：深水，鱼所聚处；薮：水草旁边，兽所聚处。 快速浏览课文，思考下列问题： 生活中为什么会存在许多“错过” 意识到“错过”的意义 如何对待“错过” * * 一颗流星划过天际，我错过了许愿；一只蝴蝶在我眼前飞舞，我错过了嬉戏；一个故事只讲一遍，我错过了聆听；一段人生只走一回，我错过许多许多。 心灵交汇 错 过 刘心武 刘 心 武 刘心武 当代作家，笔名刘浏，赵壮汉等，四川成都人。1977年发表短篇小说《班主任》，获首届全国短篇小说奖，后又发表了一系列小说，他的长篇小说《钟鼓楼》获全国第二届茅盾文学奖。 注音并解释词语： 贻 误 颟 顸 渊 薮 憬 悟 情 愫 驾 驭 滞 涩 yí mān hān sǒu jǐng sù yù zhì 字 词 识 记 我 思 故 我 在 文章的结构： （一）提出问题 （二）分析问题 （三）解决问题 （四）总结全文 大小“错过”真不少 怎样正确对待“错过” 人生为什么会有许多“错过” 不能错过“预定的车站”，要把握住最关键、最美好的机会，含笑到达人生终点站。 例证 例证 ● 对比论证 比喻论证 ● 第三部分可分几个层次？ 一、（7到8节）意识到“错过”的意义。 二、（9到11节)具体阐述如何正确对待“错过”。 三、（12到13)对错过要习惯它，品味它。 （正反对比论证） 9节：如何正确对待还有机会相遇的“错过”。 10节：如何正确对待机不再来的“错过”。 11节：小结这部分。 （正反对比论证） ● 第11节中， “错过”和“过错” 的意思一样吗？ 人生体验，反馈拓展 回想一下自己的“错过”经历。你当时是怎样做的？学习了本文以后，你觉得如何做才是正确的？ 请你细细品读课文，看看文章中是否有和你一样的“错过”经历，是否有你曾经有过的思考，曾经想说的话，或是对你思想有启迪的句子、段落。请勾画出来并在它旁边作批注。 细读批注 作者对“错过”最精彩的 论述是哪一句？ 我 思 故 我 在 恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果……你的生命或许反更有厚度；你的心灵或许反更有虹彩。 人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色。错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。 我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳。 　　 人生的历程，其意义不只是生命的流逝，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。 泰戈尔 说：“当你为错过太阳而哭泣，你必然也会错过月亮和星星。” 　　倾听这些真诚的道白，我们对生命历程中的每一个落日和朝阳会倍加珍惜。 请每位同学用一句话概括你学习这篇课文后的感受。 总结提升 老 师 寄语 错过 收获 错过河流， 那就要收获高山； 错过森林， 那就要收获草原； 错过了书写人生的第一页， 那就要在下一页， 记下最美的篇章。 课后学习摘录文中你感触最深的句子，作为你的座右铭或是送给你的朋友。