第一章 园林树木及分类.doc

第一章 园林树木的分类 本章教学目标： 1、掌握园林树木的系统分类法； 2、掌握园林树木的人为分类法。 第一章 园林树木的分类 第一节 系统分类法（一） 一、教学内容： 1、植物系统分类法的概念； 2、植物系统分类的历史； 3、植物的分类系统。 二、教学目的及要求： 1、掌握植物系统分类法的概念； 2、了解植物系统分类的历史； 3、掌握植物的分类系统。 三、教学重点和难点： 植物系统分类法的概念、植物的分类系统。（重点） 四、教具、学具： 教材《园林树木》 五、教学方法及手段： 实例和图例 六、教学进程安排： （一）、课程引入 复习前面讲解的知识。（5分钟） （二）、新课讲解 提问：什么是植物系统分类法？ 第一章 园林树木的分类 第一节 系统分类法 植物系统分类法的概念：（5分钟） 一、系统分类的历史 1、草本分类期（15分钟） 2、机械分类期（15分钟） 3、系统分类期（15分钟） 二、植物的分类系统 1、恩格勒分类系统的特点（15分钟） 2、哈钦松分类系统的特点（15分钟） （三）、总结（5分钟） 园林、树木和园林树木等概念； 园林树木在园林建设中的地位。 （四）、作业布置 1、什么是植物系统分类法？经过哪些历史时期？ 2、恩格勒分类系统有什么特点？ 3、哈钦松分类系统有什么特点？ 七、上课记录： 班 年 月 日 第 节 授课地点 应到人数 人；实到人数 人。 班 年 月 日 第 节 授课地点 应到人数 人；实到人数 人。 班 年 月 日 第 节 授课地点 应到人数 人；实到人数 人。 八、教学后记： 第一节 系统分类法（二） 一、教学内容： 1、植物分类单位； 2、植物学名； 3、植物分类检索表。 二、教学目的及要求： 1、掌握植物分类单位； 2、掌握植物学名； 3、掌握植物分类检索表。 三、教学重点和难点： 1、植物分类单位；（重点） 2、植物学名；（重点、难点） 3、植物分类检索表。（重点、难点） 四、教具、学具： 教材《园林树木》 五、教学方法及手段： 实例和图例 六、教学进程安排： （一）、课程引入 先复习前面内容，植物分类是以什么为单位来进行划分的呢？（15分钟） （二）、新课讲解 第一节 系统分类法 三、植物分类单位和植物学名 1、分类单位（5分钟） 2、植物学名（25分钟） （1）科名 （2）属名 （3）种名 （4）变种、变型和栽培变种 （5）命名人 实例进行讲解植物学名的命名方法 四、植物分类检索表 实例进行讲解（15分钟） 课堂练习：以本土5个树种为例，用等距式来编制分类检索表（30分钟） （三）、总结（5分钟） 1、植物分类单位； 2、植物学名； 3、植物分类检索表。 （四）、作业布置 1、植物分类的单位是什么？ 2、对你熟悉的5种植物树种进行命名。 3、选10种当地常见树种，用定距式编制其分种检索表。 七、上课记录： 班 年 月 日 第 节 授课地点 应到人数 人；实到人数 人。 班 年 月 日 第 节 授课地点 应到人数 人；实到人数 人。 班 年 月 日 第 节 授课地点 应到人数 人；实到人数 人。 八、教学后记： 第二节 人为分类法（一） 一、教学内容： 1、园林树木按生长习性分类； 2、园林树木按观赏性状分类。 二、教学目的及要求： 1、掌握园林树木按生长习性分类； 2、掌握园林树木按观赏性状分类。 三、教学重点和难点： 1、园林树木按生长习性分类；（重点） 2、园林树木按观赏性状分类。（重点） 四、教具、学具： 教材《园林树木》 五、教学方法及手段： 实例和图例 六、教学进程安排： （一）、课程引入 先复习前面内容，园林树木是怎样来分类的？（15分钟） （二）、新课讲解 第二节 人为分类法 一、按生长习性分类（30分钟） （1）乔木类 （2）灌木类 （3）藤蔓类 实例进行讲解，然后让同学们例举出认识的树木是属于什么类型？ 二、按观赏性状分类 （1）观叶树木类 （2）观姿树木类 （3）观花树木类 （4）观果树木类 （5）观枝干树木类 实例进行讲解（10分钟） 课堂练习：以校园树木为例来进行分类（30分钟） （三）、总结（5分钟） 1、园林树木按生长习性分类； 2、园林树木按观赏性状分类。 （四）、作业布置 1、例举出认识的10种树木是属于什么