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新时期高校大学生特殊群体思想政治教育探究摘 要：近年来，随着社会经济的快速发展、互联网的普及以及校园环境的变化，高校出现了许多诸如经济困难、网络成瘾、违规违纪、学习困难等大学生特殊群体，新时期高校大学生特殊群体的类型及规模逐渐扩大，对高校思想政治教育提出了严峻的考验，研究特殊群体行为特点，探索思想政治教育的内容及途径，帮助特殊群体树立信念，健全人格，成长成才。 关键词：大学生；特殊群体；思想政治教育 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）12-0350-02 近年来，随着社会经济的快速发展、互联网的普及以及校园环境的变化，高校出现了许多诸如经济困难、网络成瘾、违规违纪、学习困难等大学生特殊群体，随着高校的扩招，更多的学生进入大学，特殊群体学生的数量和规模随之扩大，显然已成为高校学生的重要组成部分。高度关注高校大学生特殊群体，及时、准确、系统地掌握他们的思想情况，研究其思想行为特点，探索对大学生特殊群体的思想政治教育的内容及教育途径，对于高校的稳定和发展，保证大学生的健康发展具有重要意义。 一、高校大学生特殊群体的主要类型及共同特点 （一）大学生特殊群体的主要类型 大学生特殊群体是一个与大学生普通群体比较而言的相对概念。具体而言就是由于自身、家庭、社会及其他原因引起的，在学习、生活、心理、纪律等方面存在障碍或问题的大学生的集合体。据笔者调查，这部分学生大约占整个大学生的30%，据初步统计，这个比例有不断上升的趋势。本文大学生特殊群体类型指经济困难学生群体、学习困难学生群体、违纪学生群体、网络成瘾学生群体及心理行为异常群体。 （二）大学生特殊群体的共同特点 1.价值观与政治意识发生偏移和有所淡漠 当前大学生特殊群体理想信念的主流是健康的，但是我们也看到，大学生特殊群体承受着来自各方的压力如自身、经济、家庭等，而这些压力足以使大学生特殊群体原有的观念产生偏移，致使他们在认知、情感、行为上出现与社会规范和主流文化相背离的态势，从而动摇了他们原有的人生观、价值观、政治观和行为定式，表现为缺乏民主与法制观念，对靠近党组织的态度漠然，对共产主义远大理想不够坚定，缺乏信仰、信心与信念。部分经济困难学生追求物质利益、个人利益，重视金钱和权力，社会责任意识和集体主义意识较淡薄。 2.大学生特殊群体心理健康问题突出 大学生特殊群体大部分存在着心理问题，表现出许多相似的心理特征和个性倾向。表现为敏感、自卑、焦虑、多疑，因而性格孤僻，思想保守，对事物的认识偏激，对集体活动不感兴趣，孤芳自赏等等。他们承受压力和挫折的能力差，看似平常的小事也极易造成思想的包袱和波动，一些学生还会产生不同程度的心理障碍，个别学生甚至会出现自杀倾向。 3.大学生特殊群体面临的实际问题更多 特殊群体学生较普通大学生面临的实际问题和压力更多，来自经济、学业、自我认同、情感、就业、健康等方面的实际困难往往会困扰他们，久而久之，这些矛盾就会日益突出，严重影响学生个人的健康成长和校园的和谐稳定。 4.大学生特殊群体就业问题凸显 近年来，在全国就业形势严峻的大背景下，特殊群体学生的就业问题日渐凸现，他们在经济、心理、成长的家庭背景及社会支持体系中处于相对的弱势，加之自身素质和条件所限，使得部分特殊群体学生在选择职业时产生了心理障碍，严重影响和制约了他们的择业范围，使得他们在就业上更显得困难。 二、大学生特殊群体思想政治教育的内容 大学生思想政治教育要坚持以人为本，“16号文件”《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》指出：“加强和改进大学生思想政治教育，要解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。”开展特殊群体学生的思想政治教育，也要遵循此原则，“以特殊群体学生为本”，贴近他们的实际，切实可行地开展教育活动，提高其教育的针对性和实效性。 （一）“三观”教育 “三观”教育即世界观、人生观、价值观。大多数大学生特殊群体正处于青年时期，正是其“三观”形成的关键时期。他们的理想信念是否正确，将直接关系到中华民族的伟大复兴。应通过理想信念及爱国主义教育来帮助大学生特殊群体形成正确的世界观、人生观和价值观。 （二）心理健康教育 根据大学生特殊群体的共性特点，该群体与普通学生群体相比心理问题复杂得多，高校要提高特殊群体学生心理健康水平，优化心理素质，将心理健康教育作为思想政治教育的重要补充。 （三）感恩教育 实施感恩教育是加强和改进大学生思想政治教育的重要内容。对于大学生特殊群体学校