写第四课课 4.pptVIP

IF语句的应用 2.如何写好结尾 同学们，读了这两个结尾，有没有发现共同点？ 这两个结尾都是随内容自然平实发展，把整件事情叙述完，这篇文章也就结束了，自然收尾。《游中山公园》和《游泰山》都是这样的，结尾都是自然写出了游玩的结果。所以这种结尾方法叫“自然式结尾法” 。 IF语句的应用 2.如何写好结尾（2）自然式结尾法 《一场精彩的篮球赛》 这场精彩的篮球赛结束了，我们一边赞扬运动员的球技和顽强的斗志，一边恋恋不舍地离开了篮球场。 《白鹭飞回来了》 现在，浙江省常山县也被列入自然保护区，成群的白鹭正在那里快乐地生活着。 《游烂柯山》 太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在烂柯山游玩的快乐，踏入归途。 再看几个例子： IF语句的应用 刚刚这几个例子，也是运用了自然式结尾法，作者在把整件事情叙述结束了，这篇文章也结束了。 下面，我们就把这种方法练一练，老师这里有几个作文题目，运用上自然式结尾法来写一写。 IF语句的应用 2.如何写好结尾：实战演练 小组1 小组2 全班分成两个小组，每位同学选择的两个作文题目，在5分钟时间内，按照“自然式结尾”写好。 《今天我真高兴》、《一次难忘的考试》、《可爱的同桌》、《一节难忘的体育课》、《一个让我敬佩的人》 IF语句的应用 小结 开门见山开头 点题式结尾 自然式结尾 点题结尾法作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。 自然结尾法即用事情的结果作为文章的结尾。 开门见山的开头会使读者直接进入作者的主题叙述。 IF语句的应用 金笔课堂 假如有一天你像马良一样得到了一只神笔，那么你将用它来画些什么呢？又怎样去做呢？ 运用今天学过的知识修改自己作文中的开头和结尾。 思维拓展 精益求精 每天积累一点点 参考《金笔课堂》该环节 IF语句的应用 作业 1、回家积累一些好的开头、结尾方法。 2、回家将金笔思维上“范文择归”的文章讲给家人听听。 IF语句的应用 挥洒金笔书天下 胸怀日月绘朗程 IF语句的应用 金笔四级第4课 写好作文的开头和结尾 IF语句的应用 金笔诵读 IF语句的应用 好的开头等于成功的一半。 1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了和会科学家的赞同。 通过这个故事我们明白什么道理？ 做事情要有始有终。 故事 IF语句的应用 做事情不仅要有好的开头，更要有好的结果。所以，我们在写作文的时候也是一样的，不仅要写好开头，更要有好的结尾。 今天老师就教给大家“如何写开头和结尾”，让同学们的作文也能更加吸引人。 什么是作文中的开头和结尾呢？它们在作文是什么位置？ IF语句的应用 1.如何写好开头 中间 开头 结尾 作文的结尾是作文的结束部分，在作文的最后一自然段。 如何写作文 第五课的内容：写好作文的中间部分 作文的开头就是作文的开篇入题的部分，在作文第一自然段。 IF语句的应用 1.如何写好开头 请同学们说一个成语 ？ 开门见山 IF语句的应用 什么是“开门见山”呢？ “开门见山”是个成语，就是一打开门就看见山，一般是指说话和写文章直截了当，不拐弯抹角。那运用到作文中是怎么体现的呢？下面就请同学们翻开《金笔课堂》，阅读“读开头，看方法”的前3个例子。 IF语句的应用 1.如何写好开头：开门见山开头方法 例1 捉迷藏 星期五的傍晚，我和几个小伙伴一起在公园玩捉迷藏的游戏。 IF语句的应用 1.如何写好开头：开门见山开头方法 例2 游中山公园 周日的早上，迎着三月的春风，迈着轻松的步子，我和小伙伴们一起去游中山公园。 IF语句的应用 1.如何写好开头：开门见山开头方法 例3 考试不及格之后 怎么会这样！我拿着手里59分析试卷，走在回家途中泥泞的小路上。我不知道为什么今天竟然考得如此之差，让我怎么回家面对家长？ IF语句的应用 1.如何写好开头：开门见山开头方法 这三个开头就是运用了“开门见山的开头方法”。谁能跟老师说一说，这样的开头有什么特点？ IF语句的应用 1.如何写好开头：开门见山开头方法 例1 捉迷藏 星期五的傍晚，我和几个小伙伴一起在公园玩捉迷藏的游戏。 《捉迷藏》这篇文章主要写一件什么事情呢？ 描写捉迷藏这件事情，所以在文章一开头，就把“捉迷藏”这件事情点明了，并且也交代了参加这个游戏的人物都有谁。 IF语句的应用 1.如何写好开头：开门