高考生物一轮复习-2-3-3生态系统的稳定性(含第二节生态系统的信息传递)作业手册-中图版选修1.docVIP

第三节 生态系统的稳定性(含第二节生态系统的信息传递) 一、选择题 1．(2009·中山模拟)下列现象中，信息传递不属于物理信息的是(　　) A．谈虎色变 B．杯弓蛇影 C．红杏出墙 D．抓耳挠腮 解析：物理信息是指通过物理过程传递的信息，比如光、声、温度等，谈虎色变的信息是声音；杯弓蛇影的信息是光；红杏出墙的信息是光；抓耳挠。 答案：D 2．下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是(　　) A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长 B．昆虫散发性外激素传递信息 C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息 D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 解析：草原的植物与食草动物之间是种间关系。 答案：C 3．下列实例可以说明生态系统具有自动调节能力的是(　　) A．植食性动物数量增加，导致植物数量减少，从而引起植食性动物数量增长受到抑制 B．豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤中获得含氮养料 C．山区植被遭到破坏后造成水土流失 D．废弃耕地上杂草丛生 解析：生态系统的自动调节能力能够保持生态系统的稳态，系统内的各种生物的数量不是一成不变的，而是呈动态变化，在一定范围内波动，A选项符合要求；B选项叙述的是生物间的互利共生关系。C、D选项叙述的是环境的破坏引起的变化，调节过程较为复杂。 答案：A 4.(2010·潍坊模拟)生活于树木茂密的森林中的鸟类，最可能通过哪种方式传递信息(　　) A