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组 歌（纪伯伦） 浪之歌 、雨之歌 生字词梳理： 炽热 （chì） 祷词（dǎo） 长吁短叹（xū） 镶嵌（xiāng qiàn） 执拗（niù） 急躁（zào） 天穹（qióng） 海誓山盟（shì） 礁石（jiāo） 千山万壑（hè） 衷情（zhōng） 馈赠 （kuì） 憔悴（cuì） 彻夜不寐（mèi） 璀璨（cuǐ càn） 翱翔（áo） 盛气凌人 （líng） 关于纪伯伦 纪·哈·纪伯伦 (1883～1931)，黎巴嫩 诗人、画家。有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。《 泪与笑》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。 PS：《花之歌》 《美之歌》《幸福之歌》 自由美读课文 美读要求 1、朗读中感知诗歌的形象。 2、朗读中体味情感，注意流畅（节奏、停顿、快慢等） 3、朗读中重在进入情境，体会抒情性。 文中，海浪是怎样爱海岸的？面对这诚挚的感情，海岸与礁石有什么不同的态度？ 在文中作者赋予了海浪哪些的形象？作者借“浪”的形象表达了怎样的感情？ 清晨……傍晚……；潮涨……潮落…… 海岸：搂抱、亲吻、坚韧而有耐心 礁石：纹丝不动、面无笑容 海岸的情人、博爱者、世界的守护者 对祖国的忠贞不渝、对世间万物的满腹情爱、欲守护世间的种种美好事物 “雨之歌”用了哪几种形象来描绘雨？雨在文中是一个怎样的形象？作者借此表达了什么主题？ 银线、珍珠、传情的信使、大海的叹息、天空的泪水、田野的微笑 奉献者、使者 爱、博大的胸襟、人生的思考 1、听读，体悟诗的感情基调 2、自由朗读，体会诗在辞色与声音上的美感： 炉中煤 郭沫若 　　　　　　　　　　　　　　　啊，我年青的女郎！　　　　　　　　　　　　　　　我不辜负你的殷勤，　　　　　　你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿， 燃到了这般模样！　　　　　　　　　　 啊，我年青的女郎！　　　　　　　　　　　你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴底胸中， 才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎！我想我的前身， 原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！ * *