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略谈新形式下德育工作创新摘要：通过对充分调动学生的主动性、积极性，实现学生的自我参与、自我管理、自我教育的现代化教育新理念，以及捕捉教育契机，抓住每一个有利的机会来对学生进行德育工作和运用现代科学传媒技术，增强德育教育效果的阐述，对新形式下德育工作的创新进行了探索性论述。 关键词：新形式； 德育工作； 创新 未成年人思想教育工作是社会主义教育事业的重要组成部分。“十年树木，百年树人”，要将受教育者培养成为社会主义现代化所需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展型人才，就要按照社会主义现代化的要求，有计划地对受教育者进行教育。随着社会的不断发展，特别是新形势下，对德育教育有了新的需求，必须以“实践、科学、发展”的观点不断改革、创新，不断调整和充实德育教育工作的内容，进一步改进和更新德育教育工作的方法，才能有所发展，才能使社会主义的教育事业始终充满勃勃的生机。 如何进一步做好德育工作，使未成年人思想教育工作得到长足的发展，笔者从以下几个方面进行初步的探索。 一、充分调动学生的主动性、积极性，实现学生的自我参与、自我管理、自我教育的现代化教育新理念 当前，青少年在心理上的独立意识增强，过去的从属关系已无法适应现在的德育工作。长期以来，教师是教育活动的主体，是德育过程的组织者，在德育过程中起主导作用，学生则在德育过程中处于从属地位，被动地接受教育。如召开主题班会，由班主任或指导老师作好计划、安排后学生按要求开展活动。如此类似的教育模式，实际上是一种规范性教育模式，在一定程度上抑制了学生在活动中的积极性，不利于培养青少年学生独立思考的能力，而且学生因为接受的是统一的教育，缺乏特色和创新意识，无形中埋没了每位学生本身具有的特点。应当提倡一种教育者与被教育者平等的、朋友式的教育关系，教师在德育活动中，应当作为指导者而不是管制者，充分调动学生的主动性、积极性，鼓励学生自我参与、自我管理、自我教育。即在具体教育实践中，教育者只提出问题或课题，让青少年积极参与，各抒己见。通过讨论、评论、辩论使学生对问题的各个侧面有所认识，老师提示学生得出总结。要允许不同意见的发表和存在，让学生在参与中受到教育，提高认识，明辨是非。 学期中期，我们发现有同学随意将瓜子壳、花生壳扔弃，被踩碎的瓜子壳和花生壳经行走或踩踏陷入学校塑胶篮球场中，造成了塑胶篮球场不同程度的损坏。事情发生后，有的老师、同学提出禁止学校小卖部出售瓜子、花生，认为只要禁卖就能解决问题；有的老师、同学认为应该让大家从思想上提高认识，才是解决问题的办法。为此，我们组织学生以主题班会的形式围绕“瓜子壳和花生壳问题”开展了大讨论。同学们参与热情出乎我们的意料之外，有的提出“可以销售但应增设垃圾筐”，有的提出实行“买卖瓜子、花生登记制度”，有的认为“在指定的地点吃”，还有的同学提出倡议“大家自觉抵制带壳零食，保护校园环境卫生”等等，情绪空前高涨，现场会热闹非凡，许多平时很内向的学生在热烈气氛的感染下的都陆续发表了自己的看法。在活动中，我们要求班主任、助理班主任不压制、不禁止不同的意见，鼓励学生大胆说出自己的看法，老师再就同学们的观点进行启发式的讲评以提高学生的认知能力。事实表明，学生的意见和看法有许多独到之处，而且通过活动，同学们的明辨是非能力及维护公共场所卫生的自觉性有所提高，师生间的关系进一步融洽。更令人欣喜的是：在学校没有制定任何惩罚性措施的情况下，校园卫生状况悄然好转，而且同学们的行为、举止文明程度大大提高。 二、善于捕捉契机，抓住每一个有利的机会对学生进行德育教育工作 其实在日常的学生管理中，教育契机会经常出现，但它通常是以“不规则”的方式出现，因此，要求德育工作者在管理中善于识别教育契机，及时抓住并加以利用。 我校××班是服装专业，女生居多。该班学生常常因为生活、学习等小事互不相让，互相猜疑，分帮分派，人心涣散，每次出问题，班主任老师都多次分别找学生谈话，结果却不如人意，是个“老大难班”。学校服装仓库堆积了长期以来各批服装专业学生的两千多件实习成衣和部分半成品。为清理场地，有关部门准备将其作为垃圾丢弃。学生科意识到这是一次难逢的机会，于是揽下了清理“服装垃圾”的任务，并将任务落实到正在实习的该班。科室首先组织召开了一次动员班会，向同学们说明了“变废为宝，勤俭创收”的想法，要求同学们以自愿为原则参与活动，此举得到了经济困难的学生们的积极响应。于是，在老师的指导下，班委分工负责，全班同学分成小组，责任到组、到人，利用课余、周末时间清洗衣服。寒风凛烈，给清洗工作增添了极大的困难，有的同学怕苦怕累想打退堂鼓，都在老师和同学的相互鼓励下坚持下来。全班同学团结协作，经过两周的努力终于将仓库清理干净，两千多件尘封已久的衣服清洗一新。值得一提的是，整