水调歌头--ppt教导示范课件.pptVIP

* * * * * 水调歌头 苏轼 制作：富源中学 陈井海 中秋词自 一出，余词尽废。 ——胡仔《苕溪渔隐丛话》 ?水调歌头? 胡仔 评价： 苏轼（1037 － 1101 ）字子瞻，号“东坡居士”，四川眉山人，北宋文学家、书画家，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”，为唐宋八大家之一。其文汪洋恣肆，明白畅达，其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响。 写此词时，作者41岁，除政治不得意外， 他与情谊深厚的弟弟苏辙已有六年不见，心情抑郁不欢，时值中秋，苏轼赋词怀之。 三分诗，七分读，并是十分。——苏轼 水调歌头 ?????? 丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇。兼怀子由。? 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐吓琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ ? 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 诗朗诵-水调歌头.swf.swf １、字正腔圆地读 2、有板有眼地读 3、有情有味地读 自由朗读 配乐朗读 水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 小 序 交代写词的时间及缘由 ——序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和缘由。 当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离 苏轼数百公里的山东济南，兄弟 七年没有见面。望月思亲，心情 抑郁惆怅。 质疑一、读上片，回答问题。 １、词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？ “我欲乘风归去” 在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨 质疑二、读下片，回答问题。 夜已深了，失意和离愁，涌上心头，使词人难以成眠。 1、“转朱阁，低绮户，照无眠。”为何无眠？ 质疑二、读下片，回答问题。 由怨月 ， 到感悟人生 ， ， 最后又说 ， 以共赏人间美景作结。表现出作者不为失意、离别所苦的 胸襟。 2、词中作者的感情有哪些变化？ 不应有恨 人有悲欢离合 何事长向别时圆？ 月有阴晴圆缺 此事古难全。 但愿人长久 千里共婵娟 豁达 （1）“不应有恨，何事长向别时圆?”与“但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情? （3）这首词表现了作者怎样的人生态度？ （2）找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。 “月圆人不圆”的遗憾之情和“千里共婵娟”的美好心愿。 蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。 表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共蝉娟。”这是 关于祝福流传千古的名句。 不为愁苦束缚的达观思想，心胸旷达。 二 词的上下两阕主要写了什么？两者的联系何在？ 借景抒情， 情景交融。 上阕： 下阕： 望月（写景） 怀人（抒情） 三 词中哪些是实景？哪些是虚景？ 实景： 虚景： 明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户 宫阙（琼楼玉宇） 四 哪些地方运用了想象？ 想象: 明月 宫阙 琼楼玉宇 归纳小结： 上阕： 下阕： 望月（写景） 怀人（抒情） 借景抒情， 情景交融。 想象: 宫阙 琼楼玉宇 主题： 这首词表达了词人不为离别的愁苦所束缚、旷达的胸襟和对亲人的思念。 唱 月 欣赏 跟唱 王菲wmtv.swf 你最喜欢哪一句？说明理由 “转朱阁，低绮户，照无眠。 ——描绘了月亮的行踪，表达了作者思念弟弟难以入眠。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” ——由月亮的圆、缺推想到了人的悲欢离合，悟出了人生难以十全十美的道理。 “但愿人长久，千里共婵娟。” ——作者由思念自己的弟弟推想到天下所有的离别之人，表达了自己的美好祝愿。 你能举出哪些有关“月”的诗词？ 李白《床前明月光》：举头望明月，低