七年级语文-第二单元检测试卷-苏教版.docVIP

苏教版语文七年级（上）第二单元检测试卷 一、基本积累与运用 1．根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。 每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白jū（ ）过隙，充满惆怅；有的人的少年时代，cháng yáng（ ）在浩淼的书海中，xié（ ）取最美的果实。愿我们的少年时代都juān（ ）刻着最美的记忆。 2．从下列词语中共有四个错别字，请找出来填写在下表，然后改正。 烟波浩渺 茅塞顿开 拨山倒树喜欢师生之间那种平易而自然的关系书塾中的老师的可贵之处是要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④书写要正确、规范、美观。我扑在书上，像一个饥汉扑在面包上这一句通过比喻的手法，把我比作一个饥饿的人，而书写成面包生动形象写出了我对书的渴求对读书的喜爱。整个人类智慧的结晶，具有深刻的思想内涵和永恒的艺术魅力阅读名著可以给人以智慧的启迪，提升修养。师生之间那种平易而自然的关系为学生提供宽松的学习环境，减轻了学生的畏惧心理激发学生的创造性，促进主动学习。示例：借钱男生信守承诺；孝敬母亲。两少年坚守承诺；不畏困难。我的女友不守诺言；畏惧困难目的：（）突出诚信的主题。（）含蓄地批评成人的失信，不守承诺。（）赞扬孩子的真诚守信。写作手法：对比。或：衬托。或：映衬。示例：这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出借钱男生兑现承诺后的喜悦、欣慰之情。责备。或批评或不满埋怨。认同作者的态度。或：否定作者的态度。或：辩证的看待作者的态度。（） 认同作者的态度人应该信守承诺，这是做人的基本准则。（）否定作者的态度应宽容地对待别人，不要过于苛责别人。（）辩证的看待作者的态度自己应信守诺言，但不必对别人求全责备。善于发现可塑人才，有慈爱心肠、怜悯心。 6 用心 爱心 专心