《享受生活》复习.pptVIP

渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、 动静结合、点面结合、 对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章显志 记叙文的表现手法： 享受生活 海伦 .凯勒 她的世界里既没有声音，也没有光明。。。。。 课文结构分析 第一段开宗明义地讲述自己的乐趣是丰富多彩的。 第二段具体写了“我”的丰富多彩的趣事以及从中感受得到的乐趣。 第三段告诉我们要学会满足，忘我就是快乐。 （总说） （分说） （总说） 一、整体感知 1、读准字音 2、标出你认为优美的词、句、段，并找出文章中写了作者的哪些乐趣？（在相应的地方做上标记） 3、用一句话说说文章主要写了什么？ 只要朝着阳光，便不会看见阴影。 ——海伦·凯勒 无论出于什么样的环境，都要不断努力，都要学会满足。 考点一：给加横线的字注音 驾驭 膂力 侏儒 颠簸 滑稽 惬意 消弭 yù lǚ bǒ jī zhū qiè mǐ 请大家注意需要掌握的词语 波光粼粼 心旷神怡 哑然失笑 不解之缘 开天辟地 其貌不扬 百无聊赖 哄然大笑 了如指掌 饱经忧患 万世景仰 身临其境 惟妙惟肖 与世隔绝 义正词严 罗曼蒂克 亲朋挚友 超群出众 嬉戏 潜能 兜风 典雅 驯服 安详 疲惫 行吟 桂冠 酸楚 考点二：用一句话说说文章主要写了什么？ 文章主要写海伦·凯勒的丰富多彩的乐趣。 文章描写了作者的哪些乐趣？ 田野漫步和户外活动，具体包括划船、游泳、骑双人自行车兜风、亲近树木花草、和狗交朋友、编织、看书、下棋、玩纸牌游戏、和孩子们嬉戏、参观博物馆和艺术馆、看歌剧等 考点二：品读感悟 划船——心旷神怡 迷人可爱、回味无穷 骑自行车兜风—— 惬意、飘飘然而心旷神怡 和孩子们嬉戏—— 快乐不过，时间也过得很快 参观博物馆和艺术馆—— 灵魂充满了喜悦 看歌剧—— 比读剧本要有趣味得多、身临其境、不能忘怀、高兴得几乎跳起来 作者从这些事中感受到了怎样的乐趣呢？试用原文的词句来回答 如： 幽静乡村—— 考点三：作为一个有很多缺陷的人，她为什么能享受到多姿多彩的生活？（评价海勒） 积极、乐观，不向命运屈服，战胜残疾，热爱生命，追求美好人生，全身心享受幸福生活。 考点四：从海伦·凯勒的思想境界中，你受到了哪些启发？ “勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。” 要正确对待困难。每个人一生中都会遇到困难，遇到困难时不要害怕、退缩，要想方设法地克服困难。战胜了困难，也就赢得了人生。 　　要尽力地完成每一件事。做一件是坚持一天两天很容易，但天天做到却很难，因为这不仅需要恒心，还需要坚韧不拔的毅力;而要把每件事都做到最好，更是难上加难，因为这不仅要做到上述两点，还要有做事认真仔细的好习惯。如果我们能办到这些，就能在平时的点点滴滴中得到进步与提高 　　 要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。 。 请仿照以下格式，写上一段话（提示：可从亲情、友情、学业、生活、理想、爱好甚至天气等方面进行思考，要求能表达出你对生命的热爱，对美好幸福生活的追求，能反映出你独立、健康的人格和坚强的意志） 热爱生命，享受生活，我喜欢－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 记叙文定义 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 记叙文定义 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 4、概括归纳记叙文中心内容 把握中心思想的原则是：必须从整体上去把握感知，切忌拘泥、局限某一局部纠缠不清，即使是某一片段、段落的分析，也必须立足于文章的整体去思考、探究，掌握整体和部分之间的有机联系，在抓住本质的基础上进行合理、精确、完备的概括。 技法：记叙文段落层次的划分，思想内容的把握。 ? 1 、划分段落层次方法 1）按时间推进划分（时间词语为标志） 2）按空间变换划分（地点词语为标志） 3）按感情的变化划分 4）按选材角度或内容的变化划分 5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式） 2、划分段落层次技巧： 简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。 归纳段意： 本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”） 3、 段意、层意的概括 归纳层次大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么；二是用表明作者观点的话来概括；三是选用文中现有的关键词自己组合成句来