《倾斜的伞》好 课件(语文S版三年级语文上册课件)2.pptVIP

生字新词 就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。 不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和一样一样。 那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。 这伞充满了什么样的温情？ 我要珍惜什么？爱护什么？ 想一想 课文的题目为什么叫“倾斜的伞”呢？这里面包含着什么意思？和同学们交流一下？ 家人对你的照顾， 激情延伸，课外拓展 总结，体会真情： 学习方法： 1、通过重点语句来感悟真情； 2、通过朗读来表现真情。 * 倾斜的伞 /programs/view/ftkmgXl9VuE/ 喜欢 每逢 墨绿色 招手 歪斜 笑眯眯 湿透 衣服 微微 颤抖 xǐ féng mò zhāo wāi mī tòu shī fú wēi chàn dǒu 胳膊 gē bó 灰蒙蒙 淅淅沥沥 浑浊 挽住 珍惜 困惑 词语花篮 huò zhuó zhēn wǎn 说说雨中的伞下发生着怎样的故事？ /programs/view/ftkmgXl9VuE/ 从“一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的”你感受到了什么？ 外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙？） 外公头顶上本来应该是墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙。 为什么外公的身子总是一半干一半湿的？学生联系上下文，了解外公的表现。） 长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下的故事发生了什么变化？ “我”是如何为外公撑伞的？ 你可从文中哪些地方看出？ A.“抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。” C.“外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双眼泪光点点。” （外公在想什么？你又能从“泪光点点” 读出什么？） B.“我的心热了起来，不知不觉中，我正坐着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。” （“我的心热了起来，”我在想什么？） 重点语句，体悟真情 体会我对外公的爱…… “我”是如何为外公撑伞的？ 你可从文中哪些地方看出？ 这篇课文都围绕着倾斜的伞来讲述外公与“我”之间的感人故事。 课文的题目取名为叫“倾斜的伞”是因为 这里面包含着“我”与外公温馨的情感，包含着亲人间无私的关爱与温暖 不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。( )是那片雨的世界,( )是我和外公,( )是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。 仍然 仍然 仍然 在你身边，一定也有不少的爱，有 爱的体验： 请你选择一件令你感动的小事说一说。 同学对你的帮助 …… 每一个人都需要关爱， 也应该把爱心献给别人，让 世界充满爱！ 作业：1.有感情地朗读课文，积累好词佳句。2.把令你感动的一件小事写下来，和同学交流。 雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身边，可有时我们却视而不见，请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎片。像作者那样做生活的有心人，留意观察生活，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。 学生回忆以下情景： 在我生病时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 在我被雨淋时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 当爷爷身体不好，住进了医院＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 激情延伸，课外拓展 这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时墨绿的伞下，静谧无声，只有心灵颤动的声音，只有爱心流淌的声音。 *