《别了,不列颠尼亚》导学案(教师版+学生版).doc

《别了，“不列颠尼亚”》导学案 （教师用） 一、学习目标： 1、了解消息的主要结构特点，历史与现实相融合的写法。 2、揣摩文中重要语句的深刻含义，掌握运用现场景物寓意抒情的写法。 3、关注社会，关心时事。 二、知识积累： 1.什么是新闻？ 新闻，也叫消息，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。 新闻的形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、新闻图片、电视新闻等。 消息是新闻报道中使用最多的一种文体，一般由导语和主体两部分组成。 狗咬人不是新闻，人咬狗就是新闻。 2.构成新闻的要素是什么？ 五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即： ①when：何时 ②where：何地 ③who：何人 ④what：何事 ⑤why：何因 ⑥how：何果 3.消息的特点： ①真：消息的事实必须真实。 ②短：消息要求短。 ③快：时效性。 ④活：消息要写得生动活泼，引人入胜。 ⑤强：消息的强是指思想性和指导性要强。 4.消息的结构 ①标题(正标、副标题)：标题必须简明、准确地概括消息的主要内容，帮助读者理解报道的事实。 ②开头（电头）：用来交代消息的来源。 ③导语：导语是新闻的第一句话或第一自然段，它用简介生动的文字，写出消息中最主要最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。 ④主体：主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。其主要作用是对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容。 ⑤背景：背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。） ⑥结尾：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。 三、预习感知 1.走近作者 《别了，“不列颠尼亚”》在作者周婷、杨兴实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。其中周树春是新华社副总编辑、《参考消息》报社社长，2007年获第八届韬奋新闻奖。杨国强，新华社高级记者。 2.背景资料 英国在1841年1月26日占领香港岛。1842年6月，中英鸦片战争正式爆发。8月29日，清政府被迫与英国签订了屈辱的《南京条约》，将香港岛割让给英国。1898年6月9日，，英国驻华公使宾纳乐和李鸿章在北京签订“中英展拓香港界址专条”，英国以租借为名，取得了新界，为期99年。1898年7月1日生效。 3.文题解读 运用了倒装句式，新颖别致，意味深长。标题寓虚境于实境，独具匠心，又了无痕迹。 4.给加点字注音 瞩（zhǔ）目???冉冉（rǎn） 5.释词 瞩目：注视；注目。 掩映：相互遮掩而且又映照衬托。 陈迹：过去的事迹;旧迹;过去的事情（物）。 终结：最后结束。 冉冉：本意为渐进地、慢慢地、缓慢地，也可以形容毛、枝条等柔软下垂的样子。 四、阅读课文 五、问题探究 1.?划分这篇文章的段落并概括各部分的内容。 解析：全文共11个自然段，可分为两个部分。 第一部分（第1自然段）：是新闻的导语部分。叙述了香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港，这标志着长达150多年的英国统治彻底结束。 第二部分（2-11自然段）：是新闻的主体。作者按时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式和离开香港。 2.如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？ 解析：标题有两层意思。一方面，从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。 3.?文中写了三次降旗，各有什么意义？ 解析：文章虽短，但文中却写了三次降旗。第一次写降旗是港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下来，这标志今后香港再也不会有港督来统治；第二次降旗是港岛每一天的降旗，平时这时候的降旗很平常，但这一次降旗意义非常大，因为这面旗帜的降下，标志着被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱；第三次降旗是写7月1日子夜时分的中英香港交接仪式上的易帜，这是最激动人心的一刻，这次降旗，标志着英国对香港长达一个半世纪的统治结束了，也标志着从此中华人民共和国对香港恢复行使主权。 4.《别了，“不列颠尼亚”》一文中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？ 解析：现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起。比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府的背景材料，而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料看上去不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现